部编版道德与法治六年级上册《公民意味着什么》教案课题：3
公民意味着什么学习目标1
知道公民的身份从何而来以及什么是国籍
认识居民身份证并懂得它的作用和重要性
3•培养树立学生的公民意识
4•激发作为中国公民的自豪感，能维护中国公民的形象学情分析学生对公民的认识几乎没有学习重点2学习难点1教法与学法调查讨论分享学习准备学生课前完成《课前预习案》
准备课件、《课堂练习案》和《课后拓展训练案》
板书设计学案过程设计意图多元建议教学过程：一、目标解读、预习反馈（首学）1、导出新课，解读《导学案》的学习目标：（1）课件展示不同身份人群的图片
（2）谈一谈你是怎么理解中国人，美国人等不同身份的
（3）今天我们就来学习第二单元的第一课《公民意味着什么》
通过本课学习，同学们至少要达到以下两个目标：1、知道公民的身份从何而来以及什么是国籍
2、认识居民身份证并懂得它的作用和重要性
2、检查《课前预习案》的“预习自测”部分，学生汇报
二、合作探究、交流展示（互学）“疑难问题”合作探究，交流展示：小组内合作，解决不了的问题，老师精讲点拨
1、课件出示第 23 页的知识窗
交流：你知道国籍是什么
它是怎么获得的
了解学生预习情况2、认识身份证
同学们，在我们的生活中，有一个小卡片，它能代表我们的身份，那就是身份证
一:先说一说身份证是什么样子的
居民身份证的正面和背面分别印有哪些信息
居民身份证上独一无二的信息是什么
…公民身份证号码二:了解身份证号码的不同含义
公民身份证号码由 18 位数字组成，各有不同的含义:第1--6 位是地址码，7---14 位为出生日期码，15---17位为顺序码，第 18 位为校验码，如果校验码为 10，则用 x 代替
3、三:公民身份证的有效期
（课件出示课本 25 页相关链接）4•身份证用处知多少
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