学习教师职业道德与教育法律法规的心得体会 作为教师，不光要有扎实的专业知识和灵活多变的教学能力，而且还要有高尚的教师职业道德，在学习了教师职业道德与教育法律法规之后，我心里颇受震动，真正的好教师不是把学生教好管好就行了，而是必须具有高尚的职业道德修养才算得上是一名合格的幼儿教师。 在这一学期的时间中，我不断的学习各项政策法规，学以致用结合自身情况，善于总结反思自己的不足，让它们在工作中沉淀，发酵。一谈到教师大家想到最多的是鲁迅先生的那句话：“俯首甘为孺子牛”，那是对教师无私精神的赞美。不同于其他职业，教师是被称为“太阳下最光辉的职业”。但是近几年有些地区屡次出现教师遭受不公平待遇； 教师被殴 打 ； 教师被羞 辱 等等 现象 ，似 乎 在提 醒 着 我们这光辉的职业正被黑 暗 给 一点 点 吞 噬了。 作为一支 具有高素 质 的社 会 队 伍 ，学好、 用好法律是一件 重要的事 情，是我们教师必修的一门 功 课 。在学习的过 程 中，我不仅 更 新 了自己对法律的认 识，更 是清 楚 的了解 到自己的法律地位 。这时认 真学习“教师法”用法律武 器 捍 卫 我们的权 利 显 的刻 不容缓 。但是，教师在享 受权 利 的同时要清 楚 的认 识到自己的义 务 。从在师范学习的第一天起，我就清楚地记得只要成为一名教师，就一定要严格遵守所有的道德规范和法律法规。通过学习让我更明确了，作为一名人民教师我该履行的义务和遵守的行为规范。 在工作中，严格规范自己的思想和行为，全心全意为学生服务，让学生满意，家长放心，社会认可，不体罚和变相体罚学生，不讽刺，挖苦，不威胁、责难家长。时刻以教师的道德行为规范来要求自己，不穿奇装异服，处处“身正为范”。对于后进生，不拔苗助长，不讽刺挖苦，要耐心教育。尊重每一个学生的特点，因材施教。理论的知识丰富了，但是当我真正将它付之行动时才发现要考验我的原来远远没那么简单。 在《教师职业道德规范》中提出的：“爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终 身学习”规范了教师的育人行为，是社会责任 感 的具 体表现。现今 社会是知识社会，学习的社会，知识更新 加 快 。因此 ，教师要树 立 终 身学习的观 念 ，要以宽 广 扎 实 的业务知识和专 业技 能 ，真正掌 握 教书育人的本 领 ，尤其 是必 要的现代 化 教育技 术 手 段 ，积 极...
