1 幼儿园中班数学教案《5 以内的相邻数》 活动目的： 1、 用 讲 故 事 、 演 故 事 的 形 式 激 发 幼 儿 对 数 学 的 兴 趣 。 2、 知 道 相 邻 数 的 概 念 ， 掌 握 5 以 内 各 数 的 相 邻 数 。 3、 理 解 并 能 说 出 相 1 或 少 1 的 关 系 。 4、 发 展 幼 儿 的 比 较 的 能 力 和 思 维 的 活 性 灵 。 活动重点：知 道 相 邻 数 的 概 念 ， 掌 握 5 以 内 各 数 的 相 邻 数 。 活动难点：理 解 并 能 说 出 相 邻 数 间 多 1 或 少 1 的 关 系 。 活动准备： 1、 森 林 背 景 图 ， 6 张 蘑 菇 房 子 图 片 。 2、 1－ 6 的 大 点 卡 和 数 卡 一 套 。 3、 小 猴 、 小 熊 头 饰 各 一 个 和 老 虎 的 图 片 一 张 4、 幼 儿 数 学 操 作 板 1 个 /人 ， 1－ 6 的 点 卡 一 套 /人 。 5、 标 有 1—6 的 数 字 卡 片 ， 每 个 小 朋 友 一 张 6、 故 事 《 住 宾 馆 》。 活动过程： 一、开始部分：初步理解“邻居”关系 1、 拍 手 游 戏 ：“嘿嘿， ⅹⅹⅹ（小 朋 友 名）， 我问你， 你的 朋 友 在哪里？”“嘿嘿嘿， 在这里！”（被问的 小 朋 友 举起旁边小 朋 友 的 手 。） 2、 我们每 个 小 朋 友 都有 自己午休的 小 床， 请你说 一 说 自己的 邻 居都有 谁， 让幼 儿 理 解 什么是邻 居。 二、基本部分 （一 ）教师讲 述并 表演 故 事 （助理 教师配合故 事 表演 ） 1、 讲 述并 表演 故 事 后提问： （1）熊 猫说 2 号有 两个 邻 居， 它们都是谁呢？小 猴 子 的 家应该是几号呢？ （2）小 熊 说 它的 家是 5 号的 邻 居， 5 号的 邻 居是谁呢？ （3）小 熊 的 家不是 6 号， 那应该是几号呢？ 2 2、在 回 忆 故 事 的 过 程 中 ， 在 蘑 菇 房 子 上 贴 数 字 卡 片 ， 实 现 从 具 体的 物 到 抽 象 的 数 的 转 换 ， 告 诉 幼 儿 相 邻 数 的 定 义 。 （ 1） 2 的 邻 居 是 谁 呀 ？ （ 1 和 3 是 2 的 邻 居 ， 也 叫 做2 的 相 邻数 。） 得 出 结 论 ： 2 有 两 个 相 邻 数 ...
