幼 儿 园 小 班 主 题 活 动 方 案 ： 美 丽 的 秋 天 一 、 主 题 来 源 秋 天 到 了 ， 幼 儿 园 里 几 棵 树 上 的 叶 子 开 始 变 黄 ， 有 的 已 经 落 到 了地 面 上 。 在 户 外 活 动 时 ， 好 多 孩 子 对 落 在 地 面 上 的 树 叶 产 生 了 浓 厚 的兴 趣 ， 他 们 有 的 捡 起 来 当 小 扇 子 一 扇 一 扇 的 ； 有 的 自 己 在 手 里 折 一 些小 玩 意 ； 有 的 甚 至 把 树 叶 当 成 了 宝 贝 放 到 了 自 己 的 书 包 里 。 看 到 这 种情 形 ， 我 想 ： 对 我 们 来 说 自 然 规 律 中 的 季 节 变 换 也 许 没 什 么 ， 但 在 孩子 们 的 眼 睛 里 ， 可 能 就 大 不 一 样 了 吧 ！ 因 为 在 他 们 这 个 年 龄 对 什 么 也充 满 了 好 奇 ： 秋 天 和 别 的 时 候 有 什 么 不 一 样 呢 ？ 树 叶 为 什 么 会 由 绿 变黄 、 甚 至 是 变 红 呢 ？ 在 他 们 的 小 脑袋里 会 有 一 个 个 的 “为 什 么 ”。 我不 由 想 到 利用这 些 树 叶 作为 教育活 动 的 媒介， 为 孩 子 们 设一 个 有 关秋天 的 主 题 活 动 ， 让幼 儿 进一 步认识秋 天 ， 了 解秋 天 的 主 要特征， 以及秋 季 的 气候 、植物的 变 化，欣赏秋 天 的 美 陶冶幼 儿 的 审 美 情 趣 ，因 此 ，一 个 以秋 天 的 树 叶 为 切 入 点 的 “美 丽 的 秋 天 ”主 题 活 动 产 生 了 。 二 、 主 题 教育目 标 1. 能 运 用各 种 感 官 和 途 径 认识了 解秋 天 的 特征， 知 道 秋 天 是 一个 美 丽 和 丰 收 的 季 节 。 2. 能 用说 、 朗 诵 、 唱 、 跳 、 绘 画 、 制 作、 剪 贴 等 各 种 方 式 表 征秋 天 ， 体 验 创 作的 快 乐 。 3. 在 欣赏与 秋 天 有 关的 文 学 作品 中 体 验 文 字 的 优 美 ， 学 习 创 编与 秋 天 有 关的 故 事 或 儿 歌 。 4. 愿意把自己的研究发现与同伴交流分享，体会彼此分享的快乐。 三、主题网络的构建 主题网络图： 四、主题活动准备与实施 1....
