幼儿园教师校本培训方案 幼儿园教师校本培训方案1 一、培训目标和培训重点 坚持以师德建设为中心，以促进教师专业发展为目标，以《指南》为主线，注重教师教育观念的转变与更新，形成实、活、新为特征的教学氛围，通过教学实践，加强教师对创新精神和实践能力的认识理解，营造良好的研讨氛围
努力建设一支师德高尚、业务精良、结构合理、充满活力的教师队伍
培训重点： 1、通过各类业务活动，进行全园培训，使不同层次的教师通过日常研究和专题研究促教师专业成长
2、以“同课异构”教研活动为载体，提升教师的课堂教学能力，通过听课、评课等多种形式展开讨论，谈自己的想法、看法，集思广益达到同伴互助、共同提高
3、开展学术沙龙活动，以教育教学中的问题或困惑为研究内容，确立一个教研主题进行研究，通过老师们叙述自己的想法、看法，从而解决 教育教学中的困惑
4、加强学习 ，转变观念，加强教育理论的学习 ，教师积 极 学习 《指南》，能将 理论与实际 相 结合
二 、主要 内容和基 本形式 加强园本教研，提高教师教育教学能力 1、为提升教师的备 课能力，提高教师教育教学能力，本学期 我 们开展“同课异构”活动来 推 进和提升教育教学活动
在 同课异构活动中，以教研组 组 长牵 头 ，园长、保 教主任 分 头 参 与教研组 的活动并 进行指导
由 不同的老师根 据 自己的实际 、自己的理解，自己备 课上 课，其 他老师通过课的对比 ，找 出 他 们的优 点和缺 点集体讨论并 加以解决 ，对于 好的做 法与大 家 进行经 验 共享 ，拿 出 自己的调 整 方案，并 由 其 他 老师进行第 二 次上 课，切 切 实实提高课堂教学质 量 ，做 好过程 性 资 料 的积 累 工 作
2、密 切 结合实践工 作 开展各类培训 开展多元化的教研活动，针对教师在教育教学中出现的问题进行研讨，从而找出解决的方法，解
