幼儿园语言教学设计 1 猴 子 捞 月 亮 活 动 目 标 ： 1、 了 解 故 事 的 寓 意 ， 知 道 遇 事 多 动 脑 筋
2、 通 过 故 事 及 小 实 验 ， 深 入 理 解 故 事 情 节
3、 和 同 伴 玩 水 中 成 像 的 游 戏 ， 激 发 其 探 索 科 学 的 兴 趣
活 动 准 备 ： 1、 配 乐 故 事 《 猴 子 捞 月 亮 》
2、 每 桌 一 盆 水 ， 一 只 手 电 筒
活 动 流 程 ： 1、 以 猜 迷 语 的 方 式 导 入 ， 激 发 幼 儿 兴 趣
----有 时 挂 在 山 腰 ， 有 时 挂 在 树 梢 ， 有 时 像 个 圆 盘 ， 有 时 像把 镰 刀
（ 月 亮 ） 2、 教 师 讲 述 故 事 《 猴 子 捞 月 亮 》
当 讲 到 “ 老 猴 子 说 ： “ 快 想 办 法 把 月 亮 捞 上 来 ” 时 ， 停 止 讲 述 并 让 幼儿 讨 论 ： （ 1） 猜 猜 他 们 是 怎 样 捞 月 亮 的
（ 2） 月 亮 捞 上 来 了 吗
为 什 么捞 不上 来
3、 接着欣赏故 事 ， 教 师 进行提问： （ 1） 故 事 的 名字叫什 么
（ 2） 小 猴 子 在 井里发 现了 什 么
它怎 么叫的
（ 3） 大猴 子 跑来 一 看什 么反应
老 猴 子 呢
（ 4） 它们 用什 么方 法 捞 月 亮
捞 到 了 没有
为 什 么捞 不到
（ 5） 最后老 猴 子 一 抬头， 看见了 什 么
它对小 猴 子 说 了 什 么
（ 6） 听了 这个 故 事 ， 你懂得了 什 么道 理
4、 分小 组进行小 实 验 《 水 中 成 像 》
用手 电 筒 当 月 亮 ， 水 盆 当 井， 并 让 幼 儿 观察： “ 水 中 ‘
