四、简答题：每题1 5分，共1 5分（一） 1、修辞与审美活动的关系修辞与审美活动的联系，表现在两个方面：一是修辞活动要遵循美的规律，符合美的原则；一是好的修辞能激发交际对象的审美活动引起美的愉悦。首先， 从修辞行为主体的角度看，好的修辞活动就是创造美的活动，其次，从修辞接受者的角度看，修辞的欣赏，也伴随着审美活动，而且也伴随着美的再创造。此外，言语艺术也是美学研究的对象。 2、修辞与心理学的关系（1）修辞本身就是一个以语言为媒介的心理活动过程，修辞主体的修辞行为和修辞对象接受修辞成果，都伴随着心理活动（2）修辞活动会受修辞主体和修辞对象双方心理因素的制约。（3）修辞活动是修辞活动参与者心里互动的结果 3．修辞主体的修养主要应包括哪些方面？修辞主体的修养主要包括思想品德、生活积累、知识素养三个方面。 4．修辞的最高原则是什么？修辞是人们在运用语言传递信息、表情达意的过程中，追求最佳表达效果的言语实践。最佳表达效果就是指“准确、鲜明、生动、形象”。如果修辞不准确、不鲜明、不生动、不形象，即不得体，就无法达到最佳表达效果，故得体是修辞的最高原则。（二） 1．词语锤炼的目的（1）准确明白（ 2）稳妥和谐（3）形象鲜明（4）新鲜生动 2．指出下面鲁迅作品的句子中活用了什么成语，并加以说明。中国也真有一班人在恐怕中国有一点生气；用比喻说， 此之为“虎伥”。（《徐懋庸作 〈打杂集〉序》）答：“虎伥”是“为虎作伥”的紧缩。紧缩之后， 动宾结构的短语变成了偏正结构的名词，送给那班扼杀中国生气的人，恰如其分，而且格外精警动人。 3、指出下面鲁迅作品的句子中活用了什么成语，并加以说明。因为一方面是“自视太高”，于是别方面也就“求之太高”，彼此“忘其所以”，⋯⋯（《隐士》）答：“忘其所以”则是由“忘乎所以”改造而来。“忘乎所以”一般是就一方而言，这里把“乎”改为“其”字，与前面指双方的主语“彼此”严格保持一致，表意更为准确，并且十分熨贴自然。4、指出下面鲁迅作品的句子中活用了什么成语，并加以说明。我平素想， 能够不为势利所屈，反抗一广有羽翼的校长的学生，无论如何，总该有些桀骜锋利的。（《记念刘和珍君》答：“桀骜锋利”中的“桀骜”节取自成语“桀骜不驯”，“锋利”当是由“锋芒毕露”中节取了“锋芒”，但因“锋芒”系名词性，不完全合乎需要，又改造成为“锋利”。所以要省去“不驯”和“毕露”，显然因为这些字眼具有明...
