学习必备欢迎下载第 1 页《米佳的愿望》教学设计设计理念：《米佳的愿望》是一篇反映儿童生活的记叙文。全文以米佳感受四季记下愿望为线索，描述了春、夏、秋、冬四季的特点和米佳在不同季节里的活动。在本文的教学过程中， 我设计了多种形式的朗读， 让学生从中体会重点句子所表达的情感。通过课件的合理运用， 引导学生联系自己的生活经验进行体验，体会米佳的心情， 感受其对四季的喜爱。 在教学的最后设计了拓展学习与课后延伸，将听说读写有机结合到一起。一、读中感悟，朗读形式多样。语文阅读是极富个性， 极具魅力的精神创造， 也是自由、愉悦、美好的心灵之旅。本节课设计了形式多样的朗读，有学生的个人读，小组读，集体读，还有教师的范读。教学中，尊重学生个性化的朗读，将朗读一步步深入，旨在通过多种形式的朗读让学生理解课文内容， 想象四季的特点， 从中体会重点句子所表达的情感，感受米佳对四季的喜爱之情，激发对大自然的热爱之情。二、培养学生自主学习能力。在本节课教学前， 我安排学生查阅相关的资料， 收集四季的图片与描写四季的好词佳句。教学中主要通过分层朗读和观看课件让学生自主学习，体会米佳的心情以及对四季的喜爱。这都有利于培养学生自主探求知识的能力。三、注重拓展与延伸，听、说、读、写有机结合。通过汇报自己收集到的好词佳句，将学习课内学习进行有效的拓展，积累了相关的知识。教学中学生朗读感悟， 组内交流， 较好训练了学生的听、 说、读的能力。课后将自己所说的、所想的通过书信的形式写出来，将听、说、读、写有机地结合到了一起。教学目的：1、会认“佳”、“橇”等 6 个二类生字，会写“乘”、“滑”等8 个一类生字，了解米佳的四个愿望。2、培养学生对语言文字的感悟能力，朗读及想象能力。3、激发学生对美好生活的热爱之情!教学重点：了解米佳的愿望。教学难点：通过对语言文字的品析感悟，激发学生对生活的热爱之情!教学课时： 2 课时教学准备：生字卡片、录音机、一幅秋天花园的图画、学生自画的水果。第一课时教学内容： 会认课后田字格中的8 个生字及双横线中的7 个生字，会写田字格中4 个生字。学习相关两个季节的自然段，感受米佳对大自然的热爱。教学过程：一、创设情境，激趣导入1、师：今天，老师要给大家介绍一位新朋友，想认识他吗 ?他的名字叫米佳。 ( 板书：米佳 )2、米佳是一位活泼可爱的孩子，今天，他要给大家说—说他的愿望。( 板书：米...
