学习必备欢迎下载第 1 页《米佳的愿望》教学设计设计理念：《米佳的愿望》是一篇反映儿童生活的记叙文
全文以米佳感受四季记下愿望为线索，描述了春、夏、秋、冬四季的特点和米佳在不同季节里的活动
在本文的教学过程中， 我设计了多种形式的朗读， 让学生从中体会重点句子所表达的情感
通过课件的合理运用， 引导学生联系自己的生活经验进行体验，体会米佳的心情， 感受其对四季的喜爱
在教学的最后设计了拓展学习与课后延伸，将听说读写有机结合到一起
一、读中感悟，朗读形式多样
语文阅读是极富个性， 极具魅力的精神创造， 也是自由、愉悦、美好的心灵之旅
本节课设计了形式多样的朗读，有学生的个人读，小组读，集体读，还有教师的范读
教学中，尊重学生个性化的朗读，将朗读一步步深入，旨在通过多种形式的朗读让学生理解课文内容， 想象四季的特点， 从中体会重点句子所表达的情感，感受米佳对四季的喜爱之情，激发对大自然的热爱之情
二、培养学生自主学习能力
在本节课教学前， 我安排学生查阅相关的资料， 收集四季的图片与描写四季的好词佳句
教学中主要通过分层朗读和观看课件让学生自主学习，体会米佳的心情以及对四季的喜爱
这都有利于培养学生自主探求知识的能力
三、注重拓展与延伸，听、说、读、写有机结合
通过汇报自己收集到的好词佳句，将学习课内学习进行有效的拓展，积累了相关的知识
教学中学生朗读感悟， 组内交流， 较好训练了学生的听、 说、读的能力
课后将自己所说的、所想的通过书信的形式写出来，将听、说、读、写有机地结合到了一起
教学目的：1、会认“佳”、“橇”等 6 个二类生字，会写“乘”、“滑”等8 个一类生字，了解米佳的四个愿望
2、培养学生对语言文字的感悟能力，朗读及想象能力
3、激发学生对美好生活的热爱之情
教学重点：了解米佳的愿望
教学难点：通过对语言文字的品析感悟，激发学生对生活的热爱之情
教学课时： 2
