个人收集整理仅供参考学习我的治班之道今天跟各位同事坐在这里交流，我不是传授什么经验，因为跟在座的同事们相比，无论是专业知识，还是学历水平，我都自愧不如，因我毕竟不是科班出身。如果让我来讲，我只能谈谈自己在班级管理中的一些不成熟的想法和做法，希望能起到抛砖引玉的作用。带班多年，酸甜苦辣、喜怒哀乐尽在其中，我也独自品味和享受着做班主任这份涩涩的幸福，因为我牢记着李镇西老师的一句话“给我一个班就够了。”因着这个信念我努力地工作着，时至今日我收获颇丰，不是金钱而是爱，是学生对我的至真至纯的爱，今天我就把我的收获跟大家一起分享。我的治班理念：用热情去工作，用真诚来沟通，用知识教学生，用人品育英才。我的治班方针：公平民主我的治班方法：“人治”“法治”“无为而治”（一）所谓“人治”强调的是班主任的个人魅力。用个人魅力吸引学生，这一点作为班主任是最为重要的，要构建一个和谐、向上、充满朝气和活力的班集体，班主任一定要塑造自己良好的个人魅力，以自己独具风格的人格魅力来建立自己在学生中的威信，从而吸引学生聚集在自己周围，增强班级凝聚力。我也许在同事面前没有魅力，但我自信，我在学生面前是有魅力的。在“人治”方面我是这样做的。（1）关爱学生建立平等的师生关系。教育家加里宁说过，教师对学生的影响是“任何教科书、任何道德箴个人收集整理仅供参考学习言、任何惩罚和奖励制度制度都不能代替的一种教育力量。“关爱学生、关注每个学生的个性发展是班主任工作的永恒主题。班主任对学生的关心和爱护，会叩响学生的心灵深处的琴弦，引起学生情感的共鸣，会使学生懂得和乐意接受教师的教诲。所以，只有让爱扎根于班主任的日常管理，班级的教育才是有效的。每个老师都爱学生，这是毋庸置疑的，但你的爱，首先定位在“不用学生代成绩衡量学生” ，如果你用“成绩”这一把尺子衡量学生，你不会做到真正平等关爱每一个学生，我们班的赵建磊可能会忘记我这个班主任，但他决不会忘掉在班里集体吃烧饼，因为他说了一句话：“我还从来没吃过教师买的烧饼”。初一刚入校时，因为特殊原因，很多离家远的孩子没能吃中午饭就返校了，我知道后，买了15 块钱的烧饼，赵建磊是故意捣乱，他肯定吃饭了，他说没吃是在试探我，对他这样的问题生是不是也是关心的，同时他也在考验我。如果当时我揭穿他，再批评他，他的问题会更严重，我们的关系会更紧张。学生生病我带他们去打针，从来都不让他们拿钱，虽...
