个人收集整理仅供参考学习利用数学课堂教学培养中学生的个性关 键 词: 数学、教学、培养、个性内容摘要：随着经济改革的逐步深化， 在数学课堂教学活动中实施素质教育时，必须重视培养中学生的良好个性，并通过各种途径努力实施， 从而提高中学生的整体素质。内容：百年大计，教育为本。只有一流的教师，才会有第一流的教育，也才会出第一流的人才。 当代的中学数学教师的职责和使命比以往任何时候都更重要，作为一名新时期的中学数学教师， 在时代的浪潮中， 正如镇舟之石， 必须和时代同步，培养中学生良好的个性，担负起全面教育学生的重任。随着经济改革的逐步深化， 教育改革也从 “应试教育” 向“素质教育” 转变。改革开放的现代社会给教育提出了严峻的挑战。这不仅表现为现代科技知识的日新月异，更主要的是人才的现代化素质。现代社会人才，不仅要有良好的品德，较高的智能， 强健的体魄， 较高的审美能力， 而且更应该具有开拓、 创新、探索、坚毅、勇敢、自主独立的个性。只有具有这样素质的人，才能在21 世纪中敢于创造和进取， 把社会主义事业不断推向前进。中学数学教育是学校教育的重要组成部分， 它在教育学生， 陶冶学生情操， 发展学生思维能力等方面都起着十分重要的作用。随着社会的发展，人们对数学教育的要求会越来越高。基础教育阶段是一个人成长和发展的黄金时代。 作为一名初中数学教师， 既要教书又要育人；更要教学生学会观察、分析、思考，还要重视学生的思想品德教育，培养中学生和谐的良好的心理素质和个性品德。义务教育阶段的数学教学要从对未来人才素质培养着眼，不仅要让学生掌握现代数学知识，还要使他们学会用数学及数学的思维，去解决问题。这对于个人乃至整个民族、 整个社会都具有重要的意义。 正如泼利亚指出的普通中学的学生毕业后在其工作中需要用到数学知识的约占全部学生的百分之三十，而其余的百分之七十则几乎用不到任何数学知识。数学知识与数学能力、 数学思想方法以及在数学学习中获得的自信、 科学的态度、理性的精神等相比， 后者显然更为重要。从这一高度出发， 我认为在数学课堂教学活动中实施素质教育时，教师要抓住契机，通过各种渠道， 把握好数学教学与学生个性之间的联系，发挥数学教学的功能，从而形成学生的良好的个性品质，提高学生的素质。 在数学教学中培养学生的良好个性，这些年我是这样做的：（一） 表扬不吝惜培养自信心个人收集整理仅供参...
