内蒙古高中化学《烷烃流程案模板》学案-新人教版选修5VIP专享VIP免费

内蒙古乌拉特中旗一中高二化学选修五《烷烃流程案模板》学案教学流程设计及探究设计点拨【学习目标】知识与技能：1.认识烷烃的结构和性质；2.掌握同系物、同分异构现象与同分异构体的概念；3.能理解有机物种类繁多的原因。4.使学生认识烷烃同系物在组成、结构式、化学性质上的共同点以及物理性质随着分子里碳原子数目的递增而变化的规律性。5.使学生掌握饱和链烃、烃基的概念和烷烃的同分异构体的写法及其命名法。6.通过烷烃分子通式的总结推导过程，学会用“通式思想”认识同系物的有机物的组成特征。情感态度与价值观：使学生初步掌握研究物质的方法——结构解析、推测可能的性质、设计实验、观察现象、解析现象、得出结论，再辩证地解析结论的适用范围。【使用说明和学法指导】课前预习课本，完成基础知识的内容。用笔标注重难点。【学习过程】三、烷烃【探究】我们还能找到与甲烷结构相似但碳原子数更多的有机物吗？写出它们的分子式和结构式。含有的碳原子数：1234分子式：结构式：结构简式：【探究】这些有机物在结构上的共同特征①化学键的特征导入:分配任务：1②元素组成上的特征③碳原子连接顺序的特征④【小结】：1、烷烃的定义：烷烃：通式：2、同系物：（1）定义：相似，在分子组成上相差一个或若干个原子团的物质互相称为同系物。（2）特点：①通式_____(填“同”或“不同”，以下相同)②是______一类物质；③组成元素_____；④分子式不同,相对分子质量相差；⑤结构相似但不完全相同；⑥物性,化学性质。取代基：甲基：乙基：注意：（1）结构相似是指有机物中均相同（2）同系物规律：①同系物随着碳原子数的增加，相对分子质量逐渐___，分子间作用力逐渐_____，熔、沸点逐渐_____。②同系物之间的化学性质一般____。③随着碳数增多，烷烃的含碳量(填“变大“变小”或“不变”)3、同分异构体(1)化合物具有相同的_____，但具有不同的_____的现象叫做同分异构现象。具有同分异构现象的互称为同分异构体。(2)两化合物互为同分异构体的必备条件有二：①两者的相同，而不是相同；②两者的不同，如、不同例如：写出含有5个碳的烷烃可能的结构简式：4．烷烃的物理性质（递变性）状态：随C原子数增加熔沸点：密度：水溶性：教学流程设计及探究设计点拨：25．烷烃的化学性质：，易燃烧，可以发生。6、烷烃的命名法：学生思考总结：（二）知识点拔1、CH4有什么结构特点和化学性质?2、试根据甲烷、乙烷、丙烷、丁烷和异丁烷的球棍模型,写出它们的结构式，讨论它们结构上有什么异同点?3、根据以上各种烷烃的结构特点，给烷烃定义？并归纳烷烃的结构和组成特征？4、分析讨论课本P57表3-1几种烷烃的物理性质，归纳烷烃物理性质的变化规律？5、烷烃的化学性质有哪些？为什么？（与甲烷相似）6、写出甲烷、乙烷、丙烷、丁烷和异丁烷的结构简式？7、分析课本P57表3-1几种烷烃的链状的分子结构可知烷烃分子碳原子间都以C-C相连、其余都是C-H键，都符合通式CnH2n+2那么它们在分子组成上还有什么联系呢？8、给同系物定义？并讨论和归纳同系物的特点？9、分析讨论课本P57表3-1几种烷烃的名称，应该如何给烷烃命名呢？10、丁烷和异丁烷之间有什么特点？这种现象在我们有机化学是一种什么现象？它们之间有什么关系呢？11、什么是同分异构现象、同分异构体？同分异构体有什么特点？12、讨论为什么有机物的种类远远多于无机物的种类?13、比较同分异构体、同系物、同位素、同素异形体？【达标检测】1.写出下列烷烃的分子式：(1)含有38个碳原子的烷烃的分子式(2)含有38个氢原子的烷烃的分子式(3)相对分子量为128的烷烃的分子式2、1mol乙烷在光照条件下，最多可以与多少摩尔Cl2发生取代？A、4molB、8molC、2molD、6mol3、下列哪组是同系物？（）A、CH3CH2CH2CH3CH3CH(CH3)CH3B、CH3CH3CH3CH(CH3)CH3CH2C、CH3－CH＝CH3CH2CH24、下列哪些物质是属于同一物质？CA、C—C—C—CB、C—C—CCCCC、C—C—CD、C—CCE、C—CF、C—C—CCC3G、C—CH、C—CC—CCC1、分别写出它们的结构简式(1)用一个丙基、一个甲基组成一种结构(2)用三个甲基、一个次甲基组成一种结构2、判断下列各组物质之间的关系：3、下列物质...