内蒙古自治区中小学教师教育技术水平（初级）试卷（试卷科目：中学美术）第一部分：基本知识题（本部分共8个题，每题2.5分，满分20分）第1题(单选题)建构主义学习理论强调学生在学习过程中主动建构知识的意义，下列教学实施行为最符合建够主义学习理论的是（）。(2.5分)A．将所要学习的知识点贯穿于具体的实际任务中B．指导学生对学习过程与学习结果进行反思C．要给学生提出问题，启发学生思考，最后给出正确答案D．将问题的答案告诉学生，学生理解这个标准答案第2题(单选题)关于教学方法的选择，下列选项中说法正确的是（）。(2.5分)A．教学方法的选择不涉及学习者特征方面因素B．教学方法的选择与教学目的的关联性不强C．教学方法的选择不涉及教学媒体因素的考虑D．教学方法的选择要考虑为教学目的服务第3题(单选题)以"教"为中心的教学结构突出强调的是（）。(2.5分)A．"学教并重"B．学生的"学"C．教师的"主导"作用D．自主学习设计第4题(单选题)课程结束时进行期末考试，考试依据课程标准来确定试题范围，采用纸笔测验试卷评分的方式。就这一评价（考试）的类型，以下选项中不准确的一项是（）。(2.5分)A．它是一种定量评价B．它是一种相对评价C．它是总结性评价D．它是一种绝对评价第5题(单选题)"主导---主体"的教学结构突出强调的是（）。(2.5分)A．学生的"学"B．媒体使用设计C．教师的"主导"作用D．"学教并重"第6题(单选题)在视听教学运动背景下，对教育技术基本内涵表述不恰当的是（）。(2.5分)A．在教学过程中所应用的媒体开发和教学设计B．在教学过程中所应用的媒体技术C．在教学过程中所应用的媒体技术手段和技术方法D．在教学过程中所应用的媒体技术和系统技术第7题(单选题)在信息技术与课程整合的教学设计中，经常需要考虑情境创设问题，关于"情境创设"下列选项中其中一项不准确的说法是（）。(2.5分)A．应该把所要解决问题的关键因素呈现于情境中B．问题情境应该力求简单化，避免过于复杂化C．问题情境的表征形式是首要考虑的因素，问题设计方面的考虑则为次之D．要使学习者置身于问题情境中，并赋予其在问题情境中的角色第8题(单选题)进行教学设计时，应以分析教学需求为（）。(2.5分)A．基础B．结果C．目标D．规划第二部分：案例题（包括教案设计、资源准备、教学实施和教学评价）【说明】请您针对初中一年级的学生完成一堂美术课的教学，课题为“我为校园添色彩——学生装设计”。主要内容是使学生了解服装设计的基本知识，培养学生乐于探究、勤于动手、敢于实践的精神。教师利用多媒体资源为学生创设直观、有趣的情境，激发学生学习的兴趣，从而产生较好的学习效果。本试卷从基本知识、教案设计、资源准备、教学实施和教学评价等环节，考查教师的教育技术应用能力，其具体教学内容、教学对象、教学环境、教学要求如下：【教学内容】我为校园添色彩——学生装设计（义务教育课程标准实验教科书《美术》七年级上册）【教学对象】初中一年级学生【教学环境】教室内有多媒体演示设备并只为教师提供了已连入因特网的计算机【教学要求】遵循国家课程标准，在先进教育理念指导下，基于给定的教学环境，恰当利用教育技术，进行教案设计，资源准备，实施教学，并进行评价反思。教案设计（本部分共6个题，每题4分，满分24分）在进行“我为校园添色彩——学生装设计”一课的教案设计时，应进行学习者和教学环境分析，确定教学目标与教学内容，设计教学活动，并选择合适的教学策略。请回答下列问题。第9题(单选题)进行本课的教学设计时，教师提供学生装的样例和色彩搭配资料，考虑的是学习者的（）。(4分)A．学习能力B．生活环境C．教学环境D．学习评价课题名称我为校园添色彩——学生装设计科目初中美术年级初中一年级教学时间1课时教学目标一、知识与技能第10题(单选题)对本课知识技能教学目标表述较规范，水平适当的是（）。(4分)A．提高学生对着装美的鉴赏能力和审美情趣，激发创新意识B．所有学生能够自己设计制作学生装C．了解服装设计的基本知识，提高美术欣赏能力D．使学生学会服装设计的基本方法二、过程与方法第11题(单选题)对本单元过程方法目标描述较规范，水平适...
