下载后可任意编辑[让儿童慢慢长大工作经验沟通] 工作经验沟通发言稿 写下“让儿童慢慢长大”作为本学期班主任论坛沟通的题目，源自于德国著名文学家赫尔曼
黑塞的一首诗：“人生的义务，并无其他，仅有的义务就是幸福
我们都是为幸福而来
”也许是因为“幸福”两字格外的熟悉、亲切，使我不由自主地把它抄在自己的笔记本上
反反复复地诵读着，千回百转的心路一直延伸至去年刚接手这个班的岁月
刚踏进 z 大门，我以满腔的热情投入到教育教学中，期待在新环境中同样收获令人赞扬的班级
可是孩子们的参差不齐让我变得越来越急切，常常恼羞成怒，我开始不停地跟孩子说：“小学生应该做些什么
怎样做才是老师们喜爱的孩子
”尽管我苦口婆心一遍又一遍强调着，却收效甚微
我和孩子们这样身心疲乏地走过一年多
第 1 页 共 9 页下载后可任意编辑 静心反思着，曾经只看教学类书籍的我开始关怀教育类的书籍，在阅读中，我喜爱上薛瑞萍的“心平气和”，喜爱上魏书生的“商量商量”
从中我更明白了教育是一种“慢艺术”，只有细细品味童年的“慢”之后，才有之后的无限精彩
于是“让儿童慢慢长大”就成了我本学期班主任教育工作的主题，当我碰到大小困难时，我一直这样对自己说：“让我的孩子们慢慢长大吧
”这一年来，我和孩子们在“慢艺术”中收获许多欢乐点滴
一、 “慢艺术“需要悄悄话 当小学生的班主任，印象之中每周似乎都有一个“教育主题”需要我们去完成，比如说：“安全”、“礼仪”、“卫生”、“孝敬”，说真话，把这些一条一条规定和要求送进低段小朋友的心中，真有那么点枯燥
德育，它不像我们的语文第 2 页 共 9 页下载后可任意编辑教学可以有欢乐地交谈，有生动的画面、故事吸引着孩子
用去年说教的方式孩子肯定无法接受
一次收到德育处信息，要落实学生文明礼仪
怎样让孩子们学会用“您好”问候老师呢
下面是我在晨会上和孩子们沟通“您好”的教
