本文整理于网络，仅供阅读参考《苏州园林》教学设计【教学目标】1、知识目标：⑴积累“轩榭、败笔、邱壑、嶙峋、镂空、蔷薇、明艳、因地制宜、重峦叠嶂”等词语，掌握其音、义，并用词造句。⑵了解我国园林建筑艺术，特别是苏州园林的艺术成就，领会欣赏中国园林的方法。⑶了解说明文常用的一些说明方法，初步学写说明文。2、能力目标：⑴整体感知课文，梳理文章的写作思路，弄清作者介绍园林的条理和顺序，培养学生按事物本身规律组织材料，有条理地说明事物的能力。⑵把握本文所运用的说明方法，培养说明文的阅读能力，初步学写说明文。⑶揣摩语言，引导学生体会本文说明中糅合记叙、议论，表达方式灵活多变、语言简洁生动的特点。3、德育目标：了解我国园林建筑的成就，激发学生热爱祖国的思想感情。【教学重点】1、理清课文思路，把握苏州园林的整体特点和本文的说明顺序。2、揣摩语句，理解句子丰富的内涵，体会本文的语言特色。本文整理于网络，仅供阅读参考【教学难点】1、理解绘画与园林建筑的联系。2、搞清本文所运用的说明方法，并理解其作用。【教学方法】1、讨论法与点拨法相结合：依据课文行文思路及内容要点，设置耐人寻味的问题，组织学生讨论，引导学生思考，然后师生达成共识。2、研讨式：对于说明方法的选择、运用，由学生互动研讨解决，积累大量的感性材料，获得感性认识即可。【教具准备】多媒体、录音机、示范朗读磁带。【课时安排】2 课时。【教学过程】第一课时〖教学要点〗朗读课文，整体感知文意; 划分结构层次，理清作者的行文思路，把握苏州园林的整体特点，明确说明顺序; 难点探究，理解绘画与园林建筑的联系，感受苏州园林的图画美。〖教学步骤〗一、导语设计设计 ( 一) ：《中国石拱桥》让我们领略了我国桥梁事业的伟大成就，《桥本文整理于网络，仅供阅读参考之美》让我们从美学的角度感受了桥的魅力。今天，让我们去苏州园林游览一番，看看那儿的园林建筑。多媒体显示有关苏州园林的音像资料。设计 ( 二) ：俗话说：“上有天堂，下有苏杭” 。苏州之所以获得“天堂”的美称，在很大程度上由于它拥有一批全国以至世界知名的古典园林。今天我们一起学习《苏州园林》。设计 ( 三) ：多媒体显示“苏州园林”美景。有人说：“江南园林甲天下，苏州园林甲江南”。苏州园林，名闻全国，誉满世界。距今约二千四百年的夫差的馆娃宫，便是苏州第一座园林。现存的园林近则四五百年，远则上千年，可谓源远流长。...
