下载后可任意编辑《为学》教学设计教案《为学》教学设计教案 一．教学目标 （－）知识教学点 1．在学习中掌握重点文言实词的含义
2．理解文中说明的道理，理解以事喻理的论证方法
（二）能力训练点 1．加强诵读，训练学生的阅读理解能力
2．训练学生的口头表达能力和分析能力
（三）德育渗透点 使学生认识到“人之为学”，关键在“为”，只要树立志向并坚定去实践，就可以化难为易达到预定目标
（四）美育渗透点 引导学生体会本文结构紧凑，对比鲜亮，句式整饬的创作美以及故事所揭示的意蕴美
二．学法引导 1．以学生自读为主，借助工具书自行解决文中字词的音、形、义，老师抽查巩固
2．可将文中故事改编成小说剧表演，也可用复述的方式加以理解
可对这个故事的思想内容进行讨论，讨论一下可从哪些方法得出不同的理解
3．理情文章的结构层次，体会作者安排材料的妙处，理解对比手法的作用
可将文章的开头和结尾去掉，看看文章表达效果有什么不同，由学生从写作和内容的角度加以认识和体会
4．可以根据文章结构层次，将本文化整为零，逐段背诵，背熟后再合零为整体背诵
三．重点、难点、疑点及解决办法 1．重点 掌握文言实词的含义，及重点虚词的用法，准确翻译文章
可指导学生反第 1 页 共 5 页下载后可任意编辑复朗读文章，根据注解直译文章，老师答疑并讲析重点词语，让学生明确，巩固重点
2．难点 理解以事喻理的论证方法
解决办法 老师适时恰当引导学生思考
3．疑点 开篇由两个设问句组成，这种写法有什么效果
（增强语言的感染力与思辨力）
四．课时安排 2 课时 五．教具学具准备 1．课文朗读磁带及录音机
2．投影仪及文学常识、重点词句评析、随堂练习的胶片
3．学生制作生字新词及重点的卡片，课堂沟通
六．师生互动活动设计 1．指导学生熟记文言实词的含义和虚词的用法，强化诵读练习
2．准确直译文
