下载后可任意编辑《唱响自信之歌》教学设计《唱响自信之歌》教学设计 作为一名无私奉献的老师，时常需要准备好教学设计，教学设计要遵循教学过程的基本规律，选择教学目标，以解决教什么的问题。教学设计应该怎么写呢？下面是我帮大家整理的《唱响自信之歌》教学设计，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 《唱响自信之歌》教学设计 1 一、教学目标： １．课程标准要求：客观地认识、评价自己的优缺点，形成比较清楚的自我整体形象及养成自信的生活态度。 ２．本课时教学目标： ① 情感态度、价值观目标： ⅰ、在分析自己优缺点的过程中，培育学生悦纳自我的愉快心态。 ⅱ、树立对自我正确认识基础上的自信的生活态度 ② 能力目标 ⅰ、学会正确地自我认识对自己作客观的评价。 ⅱ、运用正确的方法，增强自信心。 ③ 知识目标： 知道树立和增强自信的方法 二、学生特征： 本班为实验班，学生学习自学性高，自学能力和理解能力强，上课积极发言，思维活跃。 三、教学重点： 树立增强自信心的方法。 四、教学难点： 如何更全面、更客观地认识自我。 五、教学方法： 情感体验教学法、对比分析法、问题教学法、实例分析法。 1下载后可任意编辑 六、教学安排（２课时）： 七、教学过程（第一课时）： １、看到进步与长处（板书） 活动一：猜猜看我是谁？（老师应用亲身例子说明自信的重要性，复习旧课导入新课） １、实例（投影）： ２、让学生猜他是谁？ ３、老师说明。 活动二：这个盲人为什么能用自己的琴声唱响自信之歌？ １、让学生阅读ｐ２７并思考问题； ２、学生回答问题；（引导学生全面地、进展地看问题） ３、老师小结： 看盲人注意点的转移： ① 从看自己的缺陷转到； ② 从看自己优点、长处； ③ 从看自己进步； ④ 获得自信； 活动三：（1）看自己的进步（板书） １、制作一幅图表（多媒体显示） 时间 项目上学期现在一个学期后 学习 交往 处理问题 ２、学生在表上填写自己的变化 ３、让一些学生谈自己的变化和设想 ４、将表收上来、保存作学生成长记入。 ５、老师小结： 有自信才能有成绩，有成绩就会更自信（划书）。 2下载后可任意编辑 6、阅读资料《每天进步一点点》 7、谈个人点滴进步的表现； 活动四：（2）看自己的长处（板书）（自己讲、同学帮） １、请同学勇敢上台，讲自己的长处并展示。 ２、请其他学生谈对自己的看法，主要讲长处。 ３、老师小结： ...
