下载后可任意编辑《遵守学校纪律》的优秀教学设计（精选 3 篇）《遵守学校纪律》的优秀教学设计 1 教学目标： 1.初步了解学校纪律的作用，激发学生自觉产生遵守学校纪律的愿望。 2.养成遵守学校纪律的良好行为习惯。 3.知道学校纪律的基本要求。 一、导入 这是第一次与同学们见面，向小朋友们介绍自己，并相互问候。 二、做对比性活动 请一名同学朗读儿歌，鹅 鹅 鹅 曲项向天歌。 白毛浮绿水， 红掌拨青波。 请一组的同学上来，让他们同时说出自己的爱好、或者优点。 这两种活动方式，那种听的更清楚？学生们通过亲身体验，发现一个人说话真清楚，大家都说话时，谁也听不清楚，发现问题后，让同学们讨论课堂上应该注意什么？学生自己应该怎么做。学生的年纪较小，认知水平有限，表达不清楚时要及时给予帮助。 三、学习《中小学生守则》和《小学生日常行为法律规范》 为了提高学生的兴趣，可采纳领读、对比读、分组读等方法，学生了解了这些，会更加明确应该怎样做，并以此来约束自己行为。 四、评一评 讲述小故事《窗外飞来两只麻雀》、《做好课前准备》、《按时上学的巴特》、《老师为什么不叫他》 听完故事后让学生们进行讨论，里面主人公的对与错。并结合自己的亲身经历说一说应该怎样做？ 五、畅所欲言 让同学们说一说自己的闪光点。也可以夸一夸别人的优点。从卫生方面、学科成绩上面、上课纪律方面、文明礼貌用语方面等选择说出。 六、作业 下载后可任意编辑 每人画一张自我评价表。 板书设计 遵守学校纪律 《中小学生守则》 《小学生日常行为法律规范》 反思： 学生们学习此课时，对《中小学生守则》和《中小学生日常行为法律规范》进行了更高层次的了解。对于其他同学不遵守纪律的事情可以运用《中小学生守则》和《中小学生日常行为法律规范》中的条款对同学进行批判教育。 《遵守学校纪律》的优秀教学设计 2 教学设计思路 本活动中，老师应是儿童活动的指导者、支持者和合作者，要引导学生在活动中体验，发现问题，然后通过讨论探究问题、解决问题，通过辨析强化认识，从而形成一定的道德认知，指导自己的行为。所以老师在教学中要充分发挥学生的主体作用，调动学生参加的积极性和主动性，让学生在活动中去感悟、明理，指导行为。 教学目标 （一）知识目标 知道学校都有哪些纪律需要遵守。 （二）能力目标 养成遵守学校纪律的良好行为习惯。 （三）情感、态度与价值观目标 初步了解学校纪律...
