下载后可任意编辑《鲁滨孙漂流记》教学设计 3 篇《鲁滨孙漂流记》教学设计篇 1 一、教学目标 1、正确、流利地朗读课文，《鲁滨孙漂流记》教学设计之一
2、了解鲁滨孙在荒岛战胜困难、谋求生存的非凡经历，体会鲁滨孙敢于战胜困难的积极的生活态度
二、教学重点、难点 文章第二至八自然段 三、教学准备 多媒体课件、《夏令营的较量》有关资料 四、教学课时 1 课时 五、教学过程 （一）、导入 1、同学们，你们看过《鲁滨孙漂流记》吗
有谁能告诉老师这篇长篇小说的作者是谁
（板书：英·笛福） 2、本文是书的缩写，鲁滨孙是书中的主人公，他一个人在荒无人烟的小岛上居然生活了二十年
3、你能想像一下荒无人烟的小岛是怎样的吗
用自己的话来描绘一下
4、刚才同学们通过想象，自己描绘了一幅荒岛风景图，真的是很荒凉，很艰苦
请同学们把课本打开，让我们一起来看一下鲁滨孙来到的是一个怎样的荒岛（引读） 5、课文展现在我们面前的是这样一个荒岛：没有名字、没有人居住，到处都是乱石野草
假如是你在这样一个荒岛上，你会怎样
（二）、初读课文，理清思路 1、那么，鲁滨孙又是怎样在这一个小岛上活下去的呢
请大家默读课文，把课文中描写鲁滨孙在岛上惊险经历的部分找出来
2、思考并沟通：鲁滨孙在荒岛上生活碰到了哪些困难
（沟通时随机板书：住、吃、安全、孤独） 3、这些困难都是常人难以想像的，这关系到他的生死存亡，要在这样恶劣的下载后可任意编辑环境中生存下去，而且生存了 28 年，需要怎样的意志和制造力啊
这简直就是一个生命的奇迹
让我们和鲁滨孙一起去历险吧
（播放连环画并解说） （三）、围绕重点，读书讨论 1、鲁滨孙在岛上的经历艰难、惊险，遇到的不是一般的困难， 难 中处处透着 险 ，而鲁滨孙面对困难毫不畏惧，想尽办法，利用可以利用的一切，历尽艰难，勇敢地活着，对于这样的鲁滨孙你佩服吗
请同学们把自己最感兴趣的地
