教育学形成性作业实例分析参考答案 1、一位老师在教《我的战友邱少云》一课时有这样一段师生双边活动: 老师问:“邱少云身上是怎么烧着的?” 学生答:“敌人打出的燃烧弹烧着的。” 老师又问:“邱少云身后有什么?” 学生答:“有一条水沟。” 老师再问:“邱少云跳进水沟里没有?” 学生答:“没有。” 老师接着问:“邱少云最后怎么样?” 学生答:“牺牲了。” 有人认为这是启发式教学,你认为是吗?为什么?请用教学方法的指导思想进行分析。 答(1)这个教学片断不是启发式教学。 (2)启发式是指从学生实际出发,以学生为学习的主体,引导学生积极思维,使他们自觉地完成学习任务,从而培养和提高学生的分析问题和解决问题的能力。 (3)而上面教学片段中的师生双边活动中,教师提出的问题未能引起学生的积极思考,也未能提高学生的分析问题的能力,基本上是简单的、教条式的一问一答,也没有创设一定的教学任务让学生经过思考后完成,因此,这样的教学不符合启发式教学的要求。 2、前不久,我在XX小学见到一位教师给一名学生脖子上挂了一个牌子,上面写着“数学23分,语文 46分。”这个学生耷拉着脑袋,满眼泪花。 你的感触是什么?请从教师职业道德和义务方面分析这位教师的行为。 答:(1)这位教师的行为是错误的,我对这位教师的行为感到愤慨; (2)这位教师的行为不符合教师职业道德的要求,教师的职业道德要求教师应热爱学生:第一,教师要对学生亲切关怀,做学生的知心朋友;第二,教师对学生的爱要做到严格要求和尊重信任相统一;第三,教师爱热爱学生,要做到公正无私,关心每一个学生,尤其是哪些需要帮助的学生,落后生。 (3)教师法不但保证了教师的权利,还明确了教师的义务,就是应关心爱护全体学生,尊重学生人格,促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展。而这位教师的行为与教师应履行的义务相抵触,是错误的。教师这种行为将会使学生的心灵受到伤害,影响学生的成长,是极其错误的,必须改正。 3、为了检查学校实施素质教育情况,市教委检查组上午 8时前来到了 XX学校。检查组长向该校校长说明来意后,校长说:“我们学校对素质教育十分重视,课外活动开展的丰富多彩,有科技小组、美术小组、音乐小组„„,但现在学生正在上课。下午课外活动时,请你们指导。” 你认为该校对素质教育理解正确吗?为什么? 答:(1)该校对素质教育的认识不全面(或不对); (2)课外教育是学校教育的...