教育技术学培养目标

教育技术学专业调研报告 叶奇明 目录 一、专业培养目标： ........................................... 1 二、开办院校(162所) .......................................... 1 三、教育技术学专业建设普遍存在的问题 ........................... 4 四、对我院教育技术学专业发展的建议 ............................. 5 五、学生就业................................................. 6 六、北京师范大学办学现状 ...................................... 6 6.1.本科的培养方案 ...............................................................................................6 6.2 实验室建设 .......................................................................................................6 6.3 学生作品 ...........................................................................................................7 一、专业培养目标： 1.1 培养目标： 本专业培养能够在新技术教育领域从事教学媒体和教学系统的设计、开发、运用、管理和评价等的教育技术学科高级专门人才，包括各级师范院校和中等学校教育技术学课程教师以及各级电教馆、高校和普教的教育技术人员。 1.2 培养要求： 本专业学生主要学习教育技术学方面的基本理论和基本知识，接受学习资源和学习过程的设计、开发、运用、管理和评价等方面的基本训练，掌握新技术教育应用方面的基本能力。 1.3 毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1．掌握教育技术学科的基本理论和基本知识； 2．掌握教学系统分析、设计、管理、评价的方法和技术； 3．具有媒体(幻灯投影、电视电声教材、计算机课件)制作的基本能力； 4．熟悉国家关于教育、教育技术方面的有关方针、政策、法规； 5．了解教育技术学理论前沿、应用前景、发展动态； 6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。 1.4 主干课程： 主干学科：教育学、计算机科学与技术。 主要课程：教育技术学、教学系统设计、计算机教育基础、网络教育应用、远距离教育、电视教材设计与制作、教育技术研究方法、教育传播学。 主要实践性教学环节：包括媒体制作实践、课程设计与开发实践、教育实习等，一般安排不少于 20 周。 修业年限：四年 授予学位：教育学或理学学士 二、开办院校(162所) 北京 [* ]北京师范大学 [* ]首都师...