普 通 高 中 历 史 课 程 标 准 （ 实 验 ） 中 华 人 民 共 和 国 教 育 部 制 订 第 一 部 分 前 言 进 入 21 世 纪 ， 人 类 加 快 了 向 现 代 社 会 迈 进 的 步 伐 ， 科 学 技 术 、 文 化 思 想 日 新 月 异 ， 国际 间 的 交 流 不 断 加 强 ， 竞 争 日 趋 激 烈 。 一 个 国 家 综 合 国 力 的 强 弱 从 根 本 上 取 决 于 国 民 素 质 的高 低 ， 而 国 民 素 质 的 不 断 提 高 有 赖 于 基 础 教 育 的 持 续 发 展 。 基 础 教 育 改 革 已 成 为 世 界 潮 流 。 新 中 国 成 立 以 来 ， 普 通 高 中 历 史 教 育 取 得 了 令 人 瞩 目 的 成 就 。 但 随 着 形 势 的 发 展 ， 普 通高 中 历 史 课 程 呈 现 出 许 多 不 能 适 应 社 会 发 展 要 求、 不 利于 学 生全面发 展 的 问题。 普 通 高 中 历史 课 程 改 革 势 在必行。 普 通 高 中 历 史 课 程 必须全面实 现 其教 育 功能 ， 在提 高 现 代 公民 的 人 文素 养方面发 挥重要 作用。 一 、 课 程 性质 普 通 高 中 历 史 课 程 ， 是用历 史 唯物主义观点阐释人 类 历 史 发 展 进 程 和 规律， 进 一 步 培养和 提 高 学 生的 历 史 意识、 文 化 素 质 和 人 文 素 养， 促进 学 生全面发 展 的 一 门基 础 课 程 。 普 通 高 中 历 史 课 程 从 不 同的 角度揭示人 类 历 史 发 展 的 基 本 过程 ， 通 过重大历 史 事件、 人物、 现 象展 现 人 类 发 展 进 程 中 丰富的 历 史 文 化 遗产。 通 过高 中 历 史 课 程 的 学 习， 能 使学 生了解人 类 社 会 发 展 的 基 本 脉络， 总结历 史 经验 教 训， 继承优秀的 文 化 遗产， 弘扬民 族精神；学会 用马克思 主义科 学 的 历 史 观分 析问题、解决 问题；学 习从 历 史 的 角度去了 解和 思 考人 与人 、人 与社 会 、 人 与自然的 关系， 进 而 关注中 华 民 族以 及全人 类 的 历 史 命运。 通 过高 中 历 史 课 程的 学 习， 培养学 生健全的 ...
