第 1 页 共 1 2 页 最新2011 小学数学新课程标准模拟试题及答案 一、填空（3 0 分） 1 、学生的数学学习内容应当是（现实）的、（有意义）的、（富有挑战性）的，这些内容要有利于学生主动地进行观察、(实验)、猜测、验证、（推理）与交流等数学活动。 2 ．数学教学活动必须建立在学生的(认知发展水平)和(已有的知识经验基础)之上。学生是数学学习的主人，教师是数学学习的(组织者)、(引导者)与（合作者）。 3 ．第一学段，学生将学习万以内的数、简单的（分数）和（小数）、常见的（量），体会数和运算的意义，掌握数的（基本运算），探索并理解简单的数量关系 。初步建立数感；应重视（口算），加强（估算），提倡算法多样化；认识（简单几何体）和（平面图形），感受平移 、（旋转）、对称现象，进行简单的测量活动，建立初步的（空间观念）。对数据统计过程有所体验，学习一些简单的（收集）、（整理）和（描述数据）的方法。通过实践活动，初步获得一些（数学活）的经验，了解数学在日常生活中的简单应用 ，初步学会与他人合作交流，获得积极的数学学习情感 。 二、简答（4 0 分） 1 、数学课程标准第二学段对“数与代数”的具体要求是什么？ 答：（一）数的认识 （1 ）在具体的情境中，认、读、写亿以内的数，了解十进制计数法，会用万、亿为单位表 示大数。 （2 ）进一步认识小数和分数，认识百分数；探索小数、分数和百分数之间的关系，并会进 行转化（不包括将循环小数化为分数）。 （3 ）会比较小数、分数和百分数的大小。 （4 ）在熟悉的生活情境中，了解负数的意义，会用负数表示一些日常生活中的问题。 （5 ）结合现实情境感受大数的意义，并能进行估计。 （6 ）进一步体会数在日常生活中的作用，会运用数表示事物，并能进行交流。 （7 ）在 1 ～1 0 0 的自然数中，能找出 1 0 以内某个自然数的所有倍数，并知道 2 ，3 ，5的倍数的 特征，能找出 10 以内两个自然数的公倍数和最小公倍数。 （8 ）在 1 ～1 0 0 的自然数中，能找出某个自然数的所有因数，能找出两个自然数的公因数和最大公因数。 （9 ）知道整数、奇数、偶数、质数、合数。 （二）数的运算 （1 ）会口算百以内一位数乘、除两位数。 （2 ）能笔算三位数乘两位数的乘法，三位数除以两位数的除法。 （3 ）能结合现实素材理解运算顺序，并进行简单的整数四则混合运算（以两步为主，不超 过三步...
