衢州2017年1月高三年级教学质量检测通用技术试卷清晰版有完整答案

精品资料可编辑修改衢州市 2017 年 1 月高三年级教学质量检测通用技术试卷考生须知： 1. 全卷分试卷和答题卷，其中试卷又分学考题和加试题两部分。考试结束后，将答卷上交。 2. 试卷共 16 页，有 4 大题， 34 小题。满分 100 分，考试时间 90 分钟。 3.请将答案做在答题卷的相应位置上，写在试卷上无效。第一部分信息技术（共50 分） 第二部分通用技术（共50 分）一、选择题 （本大题共 13 小题，每小题 2 分，共 26 分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分）1. 如图所示的装置可帮助色盲人“听出”不同的颜色。摄像头感知颜色，通过“天线”传导至脑后的芯片进行分析并转化成对应频率的声音，再将声音由头骨传送至耳朵。从技术的性质角度分析，以下说法中正确的是（ B ）。A.本装置专为色盲人设计制作，体现了技术的专利性B. 本装置的设计制作运用了电子学、计算机科学、人机工程学等方面的知识，体现了技术的综合性C. 颜色太多，需长期训练才能自如“听出”颜色，体现了技术的两面性D. 本装置让色盲人不通过眼睛，感知到颜色，体现技术发展人的作用2. 如图所示是某款智能体感代步车，电力驱动， 内置精准陀螺仪， 根据人体姿势实现前进、 后退、转弯等各种代步功能。 从设计中的人机关系角度分析，以下说法中正确的是（D）。A.中央支撑杆高度可以根据人的身高进行调节，考虑了静态的人和动态的人B. 超速时，系统会发出报警声，体现了人的心理需求C. 能在各种不同状况的路面行驶，体现了高效目标D. 面板能显示速度、 里程等，实现了良好的信息交互3. 如图所示是某款纯电动微型车及其评价图，以下对坐标图的分析中不恰当的是（ D）。A.驾驶操作简单有效，实用性好B. 电磁制动装置可使减速制动时的能量转换成电能并存储，创新性好C. 外壳主要材料为塑钢，有效降低成本D. 不用时可以折叠体现了良好的人机关系4. 如图所示为我国传统木工中常采用的榫接，已知构件精品资料可编辑修改1 和构件 2 结构，下列关于构件3 的结构草图中合理是（ B）。A.B.C.D.右图所示为某物体的模型，完成5、6 题。5. 以下加工流程中合理的是（B ）。A.划线→锯割→锉削→钻孔→攻丝B. 划线→钻孔→锯割→锉削→攻丝C. 划线→锉削→钻孔→攻丝→锯割D. 划线→钻孔→攻丝→锉削→锯割6. 以下操作中正确的是（ D ）。A.图中所有圆弧均可用圆锉加工B. 可用钢丝锯锯...