电脑桌面
添加小米粒文库到电脑桌面
安装后可以在桌面快捷访问

让爱住我家心理健康教学设计汇总

让爱住我家心理健康教学设计汇总_第1页
1/16
让爱住我家心理健康教学设计汇总_第2页
2/16
让爱住我家心理健康教学设计汇总_第3页
3/16
《让爱住我家》心理健康教学设计【理论分析】进入青春期的学生, 在生理和心理上都逐步走向成熟,这个阶段也是他们与父母关系发生微妙变化的时期:既渴望父母的关爱, 又希望有独立空间; 既希望得到成人的指点,又渴望摆脱成人的控制。这样,原本温馨的港湾,就很容易出现不和谐的音符。本节活动课目的在于通过展示冲突场景,演绎成长过程中的烦恼, 引导中学生正确看待与父母的冲突, 培养巧解冲突的智慧, 从而使自己与父母在日常沟通中能够做到相互理解、相互尊重。【设计理念】当前,独生子女家庭日趋增多, 家庭问题也不断涌现。 通过这节心理辅导活动课,旨在在引导学生认识到家庭矛盾在所难免,应采取合理的做法处理与父母的冲突。其中,主要环节设计意图如下:1、感受爱。通过填写“我和父母”及“自查报告”,初步感受自己对父母的知晓度与理解度, 感受父母对自己的无私的爱与付出,认识到家庭矛盾的存在是难免的,是很普遍的,既不能忌讳它,同时又要积极想办法解决。2、反思爱。设计了“理想与现实”,“记者行动”两个活动,引导学生初步感受理想与现实中父母及自己的差距,并能反思自己与父母在理想与现实中出现反差的原因。3、体验爱。通过“角色扮演”“情景表演”,引导学生使之了解、感受、体验、总结一些影响家庭和谐、 引起家庭冲突的原因, 归纳出合理解决矛盾的方法。4、升华爱。设计“自我反思”“沟通行动”两个活动,意在引导学生反思自己通常处理与父母冲突的解决方式是否合理,明确今后面对与父母的冲突应采取的合理方式,从并能从现在、从自己做起,正确处理、解决与父母的冲突。【教学目标】通过学习,让学生客观认识自己、认识父母,了解与父母发生冲突的原因,学会避免冲突与解决冲突的方法,学会体谅父母, 用行动表达爱心, 增进家庭成员之间的互相理解,进而构建和谐家庭。【教学对象】初中二年级 (初二学生由于青春期的到来,自我意识强烈, 时常会出现与父母发生冲突的情况。 因此,引导中学生正确看待与父母的冲突,培养巧解冲突的智慧,从而使自己与父母在日常沟通中能够做到相互理解、相互尊重对中学生的成长非常重要。)【教学时间】一课时【教学重点】引导学生真正学会和掌握化解冲突的方法与技巧。【教学难点】1、让学生理解在青春期与父母发生冲突是难免的,但又不能放任冲突的发生,激化冲突。2、引导学生真正学会和掌握化解冲突的方法与技巧。【教学难点突破措施】课堂教学以学生...

1、当您付费下载文档后,您只拥有了使用权限,并不意味着购买了版权,文档只能用于自身使用,不得用于其他商业用途(如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利)。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。
3、如文档内容存在违规,或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等,请点击“违规举报”。

碎片内容

让爱住我家心理健康教学设计汇总

确认删除?
VIP
微信客服
  • 扫码咨询
会员Q群
  • 会员专属群点击这里加入QQ群
客服邮箱
回到顶部