电脑桌面
添加小米粒文库到电脑桌面
安装后可以在桌面快捷访问

语言运用之拟写宣传语、写辩论词教学设计详案

语言运用之拟写宣传语、写辩论词教学设计详案_第1页
1/9
语言运用之拟写宣传语、写辩论词教学设计详案_第2页
2/9
语言运用之拟写宣传语、写辩论词教学设计详案_第3页
3/9
《语言运用之拟写宣传语、写辩论词》教学设计(详案)金堂中学外国语实验学校江翠一、教学目标:1、 通过方法指导、例题分析、链接中考、实战演练,掌握拟写宣传语、写辩论词的方法和技巧。2、 课堂讨论,能积极主动发表自己的看法,表明自己的观点,能听出讨论的焦点,有针对性的发表自己的意见,提升自己的语言表达能力。二、教学重难点:拟写宣传语写辩论词三、教学准备:1、推送 关于“碎片化阅读”的相关资料至学生平板,学生根据自己是正方反方准备课堂辩论所需要的资料。 (课前资料推送)2、请你为我们九上的文学名著《水浒传》中的一个人物拟写一条人物宣传语。四、教学过程(一)引入1、 (抢答)课前名著知识抢答赛--- 知水浒 寻英雄2、 (实拍题)请你以《水浒传》中的某个人物作为自己的用户名,你为该人物设计的形象宣传语,例如:武松)嫉恶如仇,荡尽天下不平事。3、学生拟写的水浒人物宣传语为切入点,引入到今天的语言运用之考点—拟写宣传语和写辩论词(二)语言运用常考考点的突破及针对训练考点一:拟写宣传语考点二:写辩论词考点一拟写宣传语 ( 广告语 ) [2015 、2010 成都 B12(2) 题,2009 成都 B13题] (一)方法指导:1. 紧扣活动主题法。即紧扣主题里面的字、词语和句子来写,或直接引用,或间接改写。包括( 1) 直接引用全部主题词句。如以“争做最美中学生”为主题,宣传语可拟为“学习时代新楷模,争做最美中学生。”(2) 局部引用主题词句。 如“交通安全”主题活动,可拟为“遵守交通信号,安全文明出行” 。2. 引用古诗词名句法。如以“书香满校园”为主题:(1) 直接引用:读书破万卷,下笔如有神。书籍是人类进步的阶梯。(2) 间接引用:读万卷书,行万里路。 3. 修辞法。 运用比喻、对偶、拟人等修辞。如比喻:微笑是我们的语言,文明是我们的信念。对偶:来时匆匆,去时冲冲!拟人:小草微微笑,请您旁边绕!4. 万能套用法 (公式①: ________,人人有责。 ) 模仿写成:节约用水,人人有责。节能减排,人人有责。保护环境,人人有责。 ( 公式②: ________,________靠大家。 ) 模仿写成:成都是我家,和谐靠大家。地球是我家,绿化靠大家。 (公式③: __________,________你我_________。) 模仿写成:保护母亲河,从你我做起。伸出你的手,关爱你我他。 (公式④: _____因你而 _____ ,___________。) 模仿写成:成都因你而文明,齐心共创文明城。生活因你而...

1、当您付费下载文档后,您只拥有了使用权限,并不意味着购买了版权,文档只能用于自身使用,不得用于其他商业用途(如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利)。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。
3、如文档内容存在违规,或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等,请点击“违规举报”。

碎片内容

语言运用之拟写宣传语、写辩论词教学设计详案

确认删除?
VIP
微信客服
  • 扫码咨询
会员Q群
  • 会员专属群点击这里加入QQ群
客服邮箱
回到顶部