电脑桌面
添加小米粒文库到电脑桌面
安装后可以在桌面快捷访问

圆锥的体积和面积

圆锥的体积和面积_第1页
1/4
圆锥的体积和面积_第2页
2/4
圆锥的体积和面积_第3页
3/4
下载后可任意编辑圆锥的体积和面积 第一单元圆柱与圆锥第 7 课时圆锥的体积教学内容:六年级下册第一单元 P11 内容教学目标: 知识与能力:使学生理解求圆锥体积的计算公式。 过程与方法:会运用公式计算圆锥的体积。 情感态度和价值观:培育学生初步的空间观念和思维能力; 让学生认识“转化”的思考方法。 教学重点:圆锥体体积计算公式的推导过程。 教学难点:正确理解圆锥体积计算公式。 教法:引导法学法:自主探究教学过程: 一、铺垫孕伏 1、提问: (1)圆柱的体积公式是什么?(2)投影出示圆锥体的图第 1 页 共 4 页下载后可任意编辑形,学生指图说出圆锥的底面、侧面和高。 2、导入:同学们,前面我们已经认识了圆锥,掌握了它的特征,那么圆锥的体积怎样计算呢?这节课我们就来讨论这个问题。(板书:圆锥的体积)二、探究新知(一)指导探究圆锥体积的计算公式。 1、老师谈话: 下面我们利用实验的方法来探究圆锥体积的计算方法.老师给每组同学都准备了两个圆锥体容器,两个圆柱体容器和一些沙土.实验时,先往圆柱体(或圆锥体)容器里装满沙土(用直尺将多余的沙土刮掉),倒入圆锥体(或圆柱体)容器里.倒的时候要注意,把两个容器比一比、量一量,看它们之间有什么关系,并想一想,通过实验你发现了什么?2、学生分组实验学生汇报实验结果①圆柱和圆锥的底面积相等,高不相等,圆锥体容器装满沙土往圆柱体容器里倒,倒了一次,又倒第 2 页 共 4 页下载后可任意编辑了一些,才装满。 ② 圆柱和圆锥的底面积不相等,高相等,圆锥体容器装满沙土往圆柱体容器里倒,倒了两次,又倒了一些,才装满。 ③ 圆柱和圆锥的底面积相等,高相等,圆锥体容器装满沙土往圆柱体容器里倒,倒了三次,正好装满。 4、引导学生发现: 圆柱体的体积等于和它等底等高的圆锥体体积的 3 倍或圆锥的体积是和它等底等高圆柱体积的。 板书: 5、推导圆锥的体积公式:用字母表示圆锥的体积公式。板书: 6、思考:要求圆锥的体积,必须知道哪两个条件?7、反馈练习圆锥的底面积是 5,高是 3,体积是()。 圆锥的底面积是 10,高是 9,体积是()。 第 3 页 共 4 页下载后可任意编辑 (二)算一算学生独立计算,集体订正。 说说解题方法三、全课小结通过本节的学习,你学到了什么知识?(从两个方面谈:圆锥体体积公式的推导方法和公式的应用)四、作业布置板书设计课后反思: 第 4 页 共 4 页

1、当您付费下载文档后,您只拥有了使用权限,并不意味着购买了版权,文档只能用于自身使用,不得用于其他商业用途(如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利)。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。
3、如文档内容存在违规,或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等,请点击“违规举报”。

碎片内容

圆锥的体积和面积

确认删除?
VIP
微信客服
  • 扫码咨询
会员Q群
  • 会员专属群点击这里加入QQ群
客服邮箱
回到顶部