表格式教学设计方案模板案例名称《输送血液的泵——心脏》教学设计科目生物教学对象初一提供者孙婧课时一课时一、教材内容分析心脏是人体的重要器官之一，是输送血液的“泵”。 其特殊性在于它能够自动地有节律地收缩和舒张，推动血液按照一定的方向流动。人体需要的氧气和养料必须及时运来，产生的二氧化碳等废物必须运走，人体才能进行正常生命活动，这些物质的运输靠血液循环来实现。这一节知识点和难点较多，如何在短时间里使学生对心脏的结构和功能有充分的认识并理解血液循环的途径和意义，都需要教师课前精心准备。二、教学目标（知识，技能，情感态度、价值观）知识与技能： 1．说出心脏的位置和形态。2．描述心脏的结构和功能。3．描述心脏的工作过程。过程和方法： 1．进一步培养、提高学生的观察、实验等探究能力。2. 培养学生发现、分析解决问题的能力以及合作学习的能力。3．培养学生运用己有的知识和经验构建新知识并进行创新的能力。情感态度价值观目标：1．进一步强化生物体结构与功能相适应的生物学观点。2．加强学生进行体育锻炼的思想意识三、学习者特征分析初一学生无论从生理还是智力等方面来说，都正处于发展的黄金时期，他们对外界事物都有着非常浓厚的兴趣，但尚处于一种懵懂阶段，对于人体结构和生理功能都不甚了解，所以对现实生活中的一些现象无法解释。我们应该充分利用每一个时机，在引导学生分析具体问题的同时，树立正确的人生观以及远大的理想抱负。四、教学策略选择与设计讲述法，观察法，演示教学法，讨论法。通过多层次教学和让学生反复记忆，使学生在轻松愉快的环境中掌握知识。五、教学环境及资源准备1、课件“心脏的结构”2、课件“心脏是怎样工作的？”5、血液（动脉血、静脉血）标本六、教学过程教学过程教师活动学生活动设计意图及资源准备猜谜语，激发兴趣引入。出示课件，创设氛围，引入谜语。通过谜语引入新课。积极思考，利用课件为学生创设学习的氛围，把学生带入奇妙的心脏世界心脏的结构主要由肌肉组织构成分为左心房，左心室，右心房，右心室。分 别 连 接 的血管：上房下室房静室动展示课件“心脏的结构”以及心脏模型（利用学生的视觉、听觉，加深对心脏结构及功能的理解） 。教师及时点评（通过学生的亲身体验，发展思维能力，强化生物体结构与功能相适应的观点）。分组观察新鲜猪心脏，分组讨论课本 68 页“讨论”中的问题。通过观察，主动地获取有关心脏的知识，并推测它的功能...
