下载后可任意编辑愉快梦教学设计 《愉快的梦》教学设计太仓市新区第三小学刘忆莲 教学内容： 唱《愉快的梦》教学目标： 1、通过学习歌曲《愉快的梦》，指导学生用轻柔连贯的声音进行歌唱，表现歌曲漂亮恬静的意境，感受 6/8 拍轻快、摇荡的节奏特点。 2、了解 6/8 拍的含义，并能在歌唱时突出节拍特点。教材分析：《愉快的梦》是一首优美抒情的童声二部合唱曲，它描绘了儿童在梦中那奇妙的想像，同时也反映了他们对生活、对自然景象的认识和理解。歌曲具有摇篮曲的特点，六八拍，速度较慢，节奏变化不大，表现了宁静、梦幻的意境。两个乐段分别用两个乐句组成。第一乐段旋律较多处于中音区，旋律进行具有下行的倾向，使音乐显得深沉而带有奇妙的意味。第二乐段进入合唱，音响更为丰富，旋律的进行方向转为上行，音区移高，产生了明亮的色彩。歌曲反映了儿童对新奇、美好事物的向往和追求。 教学重点：用轻柔、优美的声音表现歌曲意境。 教学难点：6/8 拍的强弱规律的把握并学为歌曲伴奏，能选择合适自己的方式来表演歌曲。 教学准备：钢琴、多媒体、音像资料教学过程： 一、创设情境，激趣导入 1、听梦（背景音乐） 师：我信任你们在睡觉的时候一定都做过梦吧！那么，你们都做过哪些漂亮而令人愉快的梦呢？谁同意来说一说，让我们大家一起来分享你的欢乐！ 2、说梦师：有一个日本小朋友，在一个宁静而漂亮的夜晚也做了一个奇妙而愉快的梦，那么他梦到些什么呢？让我们闭上眼睛伴随着优美的音乐一起来进入他的梦乡吧！听听她梦到了什么？(播放《愉快的梦》) 二、新授歌曲 1、初听歌曲 1下载后可任意编辑 师：谁来说一说这个日本小朋友梦到什么了？生：奇妙椰子岛，可爱的小矮人，小矮人在岛上欢乐跳舞歌唱，漂亮金星…….师：小朋友乘上了她的梦之船在绿色的海上轻轻荡漾，发现了奇妙椰子岛，和小矮人们一起欢乐跳舞歌唱，你们同意欢乐的跳舞歌唱吗？好，今日咱们就一起学唱一首日本歌曲《愉快的梦》。 2、复听歌曲 师：多么美的梦啊!你觉得在这个梦里哪里是小朋友最愉快的地方？下面让我们再一次去体验她的梦境！感到最愉快的地方就摇动你的身体来告诉我们。师： 师：大家在这里晃动了你的身体，说明你感觉这里是小朋友最愉快的地方，你来说为什么感觉这里是最愉快的地方？ 生：因为她看见奇妙椰子岛，看见了漂亮金星。 师：喂咦快来看，小朋友发出惊喜的呼喊声，告诉人们快来看，所以这里是她最愉快的地方，下面咱们一...
