下载后可任意编辑新时代条件下大学生法律素养现状及培育路径 新时代条件下大学生法律素养现状及培育路径 摘要：在依法治国背景下，高校培育人才的标准日益全面化，其中大学生法律素养受到各界关注，尤其是作为招聘方的企业尤为重视。分析发现目前大学生普遍存在以下问题：具有一定法律意识但缺乏专业法律知识、具有一定权利意识但缺乏应用能力、具有一定法制观念但缺乏对法律的信仰。高校应通过完善高校课程设置增加法律知识储备、模拟情境教学增强学生应用能力、营造法治环境提升学生法律信仰等路径来培育大学生法律素养。 关键词：大学生；法律素养；现状；培育路径 十九大报告中强调全面推动依法治国总目标是建设中国特色社会主义法治体系、建设社会主义法治国家。提高全民守法意识有助于依法治国总目标的实现。在依法治国大背景下培育大学生的社会主义法律素养显得极为必要和迫切。 素养，是指经过训练和实践所获得的技巧或者能力。法律素养，简言之，则是指经由长期的训练和实践所逐渐培育出来的法律能力。大学生法律素养，则是指大学生通过日常的生活、学习和相应的实践活动而逐渐培育出来的法律能力[1]。 法律素养是素养教育中大学生核心素养的基础组成部分，在思想道德教育中，渗透法制教育，开展法制探究活动，不仅能够为学生们的茁壮成长保驾护航，而且对于他们形成健全的人格、树立公民意识、法律意识意义深远。然而，不少高校重教学，轻德育，学生法律素养的培育更是学校教育中的一个盲点，德育教学中的一块短板，绝大部分大学生觉得法律好像是只有律师和法律专业的学生才需要了解的东西，离自己的学习和生活很远。近几年，大学生被电信诈骗和借贷逼得走投无路自杀的新闻屡见不鲜，究其根本原因就是大学生法律意识淡薄，自我保护能力差的表现。因此，笔者认为大学生法律素养亟待提升，而高校应当担起这一重任，通过大学教育改善大学生法律素养。 一、大学生法律素养现状存在的问题 （一）具有一定法律意识，但缺乏专业法律知识。在校大学生作为高素养人群，通常具备一定的法律常识，但是，对于日常生活中较为专业性的法律知识，却了解的并不清楚。虽然我国众多高校都设有独立的法学院系，通过各种公共下载后可任意编辑课程以及选修课程教授法学专业知识。但是，由于法学专业课程枯燥乏味、法律条例难以理解和记忆，而这些公共课程或者选修课程在其考核中并不占很大比重，所以对于非法律专业的学生而言，很多都只是为了完成学分...
