下载后可任意编辑最新《周庄水韵》新课表教学设计 文章描述了三次去周庄的所见所感,表现了古镇水乡的勃勃生机及周庄人民的幸福欢乐生活,同时表达了作者的欣喜之情及对改革开放的讴歌之情...一起来看看周庄水韵新课表教学设计,希望对大家能有所帮助. 导入 上有天堂,下有苏杭,中间有一个周庄 ,著名画家吴冠中曾赞叹过 黄山集中中国山川之美,周庄集中中国水乡之美 . 周庄位于苏州城东南,昆山的西南处,古称贞丰里.春秋战国时称摇城.至康熙年正式定名为周庄镇.周庄为泽国,因河成街,呈现一派古朴、明洁的幽静,是江南典型的 小桥、流水、人家 ,虽说历经 900 多年的沧桑,仍完整一保存着原有的水乡古镇的风貌和格局,犹如一颗镶嵌在淀山湖畔的明珠.今日这节课我们就带大家一起走进周庄,去体会那里的动人水韵. 整体感知 1、学生初读课文,借助字典,扫清生字生词 2、学生有感情地朗读课文,理清文章脉络 全文的结构形式:先总写、后分写,分为两部分. 第一部分(1～3 自然段) :叙述周庄水乡给人们的总体印象. 第二部分( 4～6 自然段):写作者三次游周庄的情景及感受. 精读文章 1、朗读课文第一部分(1～3 自然段)思考: ⑴ 周庄水乡留给人们的总印象是什么?下载后可任意编辑 明确: 来到周庄,印象最深的莫过于这里的水,以及一切和水连在一起的景物. ⑵ 作者对此有何评价? 明确:大概只有在威尼斯才能见到 老师:那么作者将周庄与威尼斯比较的用意是什么? 突出周庄所具有的特别的 水 的特点,具有诗情画意. 老师:我们刚才知道了,周庄所具有的特别的 水 的特点,具有诗情画意.给作者留下很深的印象.那么作者是从哪几画面描写了周庄所具备的这些特点? 周庄 画面 评价 大概只有在威尼斯才能见到. (总体印象) 水中倒影:斑斓迷离 小上石桥:各呈风采 水傍古镇:浑然一体 (小 大 点 面) 老师:作者看到什么呀,什么让他最难忘呀?什么事物富有诗意? 云彩、楼屋、小舟、飞鸟、行人、游客,这些都是水中的倒影, 下载后可任意编辑 老师:水中的倒影是清楚的还是怎样的?你能从文中找出几个词形容吗?(斑斓)、(朦胧炫目)(斑斓迷离)周庄是何等的神奇,令人捉摸不透啊! 老师:第二个画面是描写小上石桥,都举了哪些桥? 老师:这些桥都是一个样的吗? 老师:古老的石桥,一座有一座的形状,一座有一座的风格,过一座桥,便换了一道风景,很有特色,各呈风采 . 老师: 站在桥上的行人低头看河里的船,坐在船上的乘客抬头看桥上的人 则化用于一首现代...
