下载后可任意编辑最新《猫》郑振铎教学设计 其实,不论是大作家,还是我们普通人,都有过与小动物朝夕相处或亲热接触的经历,只要我们像老舍先生那样认真观察,充满爱心,我们也一定能写出同大作家一样精彩的文章
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教学目标: 一、掌握本课生字、生词,弄清 枝折花落 和 屏息注视 两词中多音字的正确读法
二、阅读课文,了解猫长大后和满月时的特点,并运用朗读与想像相结合的方法深化体会满月时小猫的天真可爱
三、借助课外阅读,品读课文内容,感受老舍先生的爱猫情怀,激发学生对小动物的喜爱和勇于创新的激情
教学过程: 一、创设情境,铺设情感
这个单元,我们学习了《麻雀》,让我们感受到动物身上那种和我们人类同样伟大的母爱;学习《雪猴》《鸟情》,我们又感受到人与动物朝夕相处建立起来的深厚感情;今日,我们依旧要走进一个由 情 编织的世界,去读读老舍先生笔下的 猫
二、用心读文,整体感知
读文解难: 用自己喜爱的方式朗读课文,注意把难读的字找出来
(通过查字典,结合语境,重点弄清 枝折花落 屏息注视 中 折 sh 屏 bǐng 的读音
) 下载后可任意编辑 2
初识内容: 你觉得老舍先生家里养的是怎样的猫
(学生各抒己见,将猫的各种性格一一谈出,暗含 性格矛盾 之处,利于老师进一步启发
理清脉络: 老舍先生到底写了几只猫,出示两幅挂图
文中哪部分写了长大后的猫
哪部分写了满月时的小猫
(学生从文到图再到文,自然理清了文章脉络
) 三、情趣激发,自选内容
两部分中,同学们想先学哪部分
(自由选择,统一想法 学习 小猫 部分
) 四、品读想像,情感共融
读读想想,小猫满月时有什么特点
你还能从文中感受到什么
遇到印象深的或感受深的句子,不妨用自己喜
