下载后可任意编辑最新部编版《秋天的雨》教学设计 秋天的雨为大地开启了一扇丰收的大门,为大家准备了一盒五彩缤纷的颜料,带给大家非常好闻的香味,又为大家吹响了金色的小喇叭,你们觉得秋天的雨美吗?老师在备课的时候做好教学设计,这样授课的时候就有一套完整的流程.下面是我整理的部编版《秋天的雨》教学设计,欢迎阅读! 《秋天的雨》教学设计 1 一、欣赏秋色,育情导入 1、导入语:同学们,上课之前我们一起先来欣赏几张美丽的风景画,信任大家一定会喜爱.(出示课件) 2、美吗?喜爱吗?那你知道这些图片为我们展示了一个什么季节? 3、请发挥一下你们的想象力,说说是谁把美好的秋色带到我们的眼前? 4、有位朋友觉得是那清凉而又温柔的雨把秋天带给了我们.在他的眼里,那细细的雨犹如一位变幻奇妙的魔术师,想听听他是怎么说的吗?那就让我们赶快一起走进《秋天的雨》吧. 二、听读课文,感知奇妙 1、仔细倾听课文,想想秋天的雨有那些奇妙的地方? 2、你从哪儿感受到了秋雨的奇妙,你最喜爱段落用你自己喜爱的方式读一读. 三、沟通感悟,深化理解 1、学习第一自然段 a、引导学生用审美的情趣体悟情感:你觉得秋天的雨奇妙在何处? 下载后可任意编辑 b、指名沟通并读出奇妙之处. c、激发情趣:秋天的大门被打开以后,你最想看到的是什么? 2、学习第二自然段 a、秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料.请大家默读课文第二段,边读边把表示颜色的词语圈一圈,谁来说说秋天的颜料盒里有那些颜色? b、秋天的雨把这么多美丽的颜色分给谁了呢? (1 )、黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热. 多么可爱多么奇妙的小扇子,它扇哪扇哪(一边做动作)扇走了夏天的炎热,扇来了秋天的 凉爽.这是一件多么令人兴奋的事情啊!,你能把这份喜悦之情,通过读表现出来吗? 朗读 (2 )、红红的枫叶像一枚枚邮票,漂哇飘哇,邮来了秋天的凉爽. 请大家自由读度这句话,看看你们能读懂些什么? 枫叶为什么像邮票? 红红的枫叶飘哇飘哇,它会寄给谁呢?它又会在上面写些什么呢? 想象说话:红红的枫飘哇飘哇,飘到了(哪里)(飘给谁),跟他说(什么). 朗读 下载后可任意编辑 (3 )、金黄色是给田野的,看,田野像金色海洋. 请大家闭上眼睛,听老师朗读这句话. 你们都看到了什么?田野里长着什么? 漫山遍野的金色连成一大片一大片的,就变成金色的海洋,谁能把这壮观的景色读出来? 听着你们读,老师好像真的看到了金色的海洋! 齐读 (4 )、橙红色是给果树的,橘子、柿子,你挤我碰,...
