下载后可任意编辑泰山版小学信息技术《信息工具知多少》教学设计 第 1 课信息工具知多少【教学目标】1.了解什么是信息，初步认识常用信息工具和用途，了解电脑的基本组成部分以及各部件的主要用途。 2.通过讨论、演示、直观操作相结合，在活动中体会电脑工具的强大功能和对社会进展的重要作用。 3.培育学生对信息技术的学习兴趣，增强学会用好电脑的信心。 【教学重点】了解信息工具的多样性和电脑的基本功能。 【教学准备】课件和视频资源【教学设计】谈话：关于信息技术课程，你知道什么？一、活动导入 1.找信息（什么信息？）（板书：信息） 课件：古诗《梅花》王安石----文字图片眼睛看冰块----实物触摸感知光头强的声音---声音耳朵听 2.小结：通过刚才的活动发现，生活中的信息会以各种方式存在，如文字、声音、图片……，这些我们能猎取的知识或消息就是信息。 二、探究新知 3.老师也喜爱《熊出没》的故事，在哪儿能得到它的信息呢？学生：电视、图书、电脑等。 老师：书籍、电视、图书、电脑……都是我们承载信息，获得信息、处理信息的工具，生活中的信息工具还很多，这节课我们就探讨《信息工具知多少》（板书补全课题） 4 说一说，身边的信息工具有哪些，分别有什么用途？组织学生沟通并小结：通过沟通，我们发现信息工具是多种多样的，并且是随着时代的进展越来越智能化。 5.说一说下列信息工具的名称和用途。（课件） 直尺、算盘、录音机、电子称、身高体重计、电话、电脑等。 6.你认为哪个信息工具的功能比较强？（电脑是强大的信息工具） 电脑为什么是强大的信息工具？它能做什么？（浏览信息、搜索信息、沟通信息、制作动画电影、存储信息等） 7.电脑这么强大，生活中哪儿用到了电脑？（实物或课件展示：台式机、1下载后可任意编辑笔记本、平板、智能手机、导航仪、ATM 机、CT 机……） 8.于电脑？你还想知道它的什么？（学生自由发言）。 9.电脑的组成。电脑由哪些设备构成，它们的功能各是什么？学生自学小秘笈，并进行总结： 主机----相当于人的大脑，能处理信息显示器----相当于人的脸，显示电脑里的信息键盘鼠标----相当于人的手脚，可以指挥电脑 10.完成课本“练一练”11.电脑用完了怎么关机，谁能说说？做给大家看看。 单击“开始”菜单----选择“关闭计算机”----单击“关闭”，然后关闭显示器。 三、总结拓展——“我来说”这节课你了解到什么知识？还有什么收获？四、课下拓展——新视窗（二...
