阅读计划一、指导思想二年级的学生相对来说阅读学习还很薄弱，但适当地提前渗透一些阅读方法、阅读书籍还是很有必要的。阅读是识字的重要途径，有利于提高识字质量；能够进行听说读写的基本训练，提高听话、 说话能力； 能够使学生获得多方面的知识，发展思维，提高认识，受到思想教育和美的熏陶。书是人类进步的阶梯！让课外书为孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门， 让他们看到一个魅力无穷的大千世界。丰富他们的知识， 开阔他们的视野， 活跃他们的思维， 陶冶他们的情操，使他们体验：读书，是快乐的！我们班级将积极组织学生开展“读书伴我成长”活动，有序地组织学生开展读书活动，让书成为学生的共同的好朋友，努力提高学生的审美情趣和人文底蕴。二、活动目标1、通过活动，让孩子们喜爱读书，让书成为他们的朋友。2、通过活动，提高学生的综合素质。3、通过活动，营造良好的读书氛围，提高欣赏能力。4、让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。三、活动构想1、营造一个书香班级⑴ 以身作则，从老师自身做起，每天做到和同学们一起读书。⑵ 记住班级读书口号“走进教室就读书”，要求每个同学每日晨读暮诵半小时，选出洪韵做带读员，每天中午集体读书10 分钟，走进教室就看书。2、利用每节课的一两分钟时间，让学生背诵古诗，背诵一段优美的段落。针对某段优美文字进行讨论， 让学生发表自己的见解。 在班级中形成良好的读书氛围。3、每天的晨读朗读文章、下午背诵经典读物，经典读物中设计的故事可以让学生自己找相关的故事或者老师给学生讲一个故事作为奖励。5、语文课可以结合语文课外阅读，开展读书活动，鼓励学生多读好书。7、鼓励同学之间有好书要互相交换看，好书共分享，换一本好书交一个朋友。不仅交换了好书 ，还加深了同学间的友谊 。不过要提醒学生 ，借阅别人的书，一定要好好爱护。8、 评比“读书之星”⑴ 能完成老师布置的读书或背书任务的，奖励一个星。四、达到目标与一年级相近， 由拼音、 图画阅读逐步向文字阅读过渡，让学生体验到阅读的快乐。五、阅读教学的方法及进行措施：1．以每周阅读课为主要阅读时间，在阅读过程中，不放任自流，有计划地开展，先以教师的讲故事来代替学生的阅读实践，慢慢告诉他们， 这些都是书上有的，引导他们有兴趣去寻找并阅读。2．鼓励学生，把自己独特的感受或优美的词语背下来。3．每天语文课前，抽出5 分钟交流课外阅读小故事，学生全面参与。4．组织好阅读比...
