下载后可任意编辑活跃课堂气氛心得体会沟通发言 5 如何让课堂气氛活跃起来 活跃课堂气氛心得体会沟通发言 5 课堂气氛在很大程度上影响着课堂教学效果，积极愉快的情绪能增加学生的学习兴趣，使思维敏捷，从而更容易接受知识，迸发出智慧的火花，焕发出语文课堂的活力，因此，老师由传授者转为促进者，由管理者转化为引导者，就要设身处地为学生制造轻松良好的学习氛围，建立一个充满接纳性、宽容性的课堂气氛，形成一个互教互学的“学习共同体”，只有这样民主宽松的教学环境，学生才会以愉快的心情钻研问题、启动思维、驰骋想象。只有学生在愉快中学习，才能制造民主、轻松、和谐的课堂氛围，才能激发学习兴趣、焕发课堂活力。 一、赞扬欣赏激趣法。“好孩子是夸出来的”，老师要关注学生成长的每一点进步，帮助学生发现自己、肯定自己。欣第 1 页 共 5 页下载后可任意编辑赏是廉价的，也是无价的。同学的掌声，老师的赞扬，小小的奖品，都是学生走向成功的力量源泉。每节课尽量多欣赏学生，不光欣赏一个两个，而是欣赏一群一批，甚至全班。有了欣赏这一“添加剂”，学生在学习中就能常常感受到成功的喜悦、学习的乐趣。欣赏出制造力，欣赏出学习兴趣，欣赏出进步的学生，欣赏出有特点的学生，通过欣赏融洽了师生关系，活跃了课堂氛围，激发了制造热情，对学生的学习质量和能力养成起着十分明显的促进作用。 二、宽松和谐激趣法。彼此尊重、互信任赖、互相合作，只有在这样的课堂氛围中，师生之间才能形成互动、沟通的对话平台，激发学生发挥想象力，以最佳状态进入语文学习，焕发出语文课堂独有的活力。学生在这种无拘无束自由畅达的空间里，可以尽情地自由参加自由表达，往往能产生一种宽松、新奇、愉悦的心理体验，学习兴趣高涨，从而诱发潜在的制造第 2 页 共 5 页下载后可任意编辑智能，迸发出制造的火花，展现语文课堂的无限活力。 三、平等评学激趣法。当学生的自觉意识得到高度强化，内在的进取热情已得到激发，老师就可以把学生的自评与互评权交还给他们，激发学生活跃的主体意识，感受班集体内平等、和谐、信赖的自由氛围。学生自检互评，取长补短。既能感受到老师的信任，也感受到当一回老师的欢乐，还把知识又复习了一遍，一举三得。 四、仔细倾听激趣法。仔细倾听激趣法是老师要多倾听学生的发言。学生“讲”老师“听”，有三大好处：一是通过“听”可以使老师更好地了解学生。通过“听”常常被学生天马行空的想...
