雷锋叔叔你在哪里教学设计新部编版VIP专享

精品教学教案设计| Excellent teaching plan 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰教师学科教案[ 20 – 20 学年度 第__学期] 任教学科： _____________ 任教年级： _____________ 任教老师： _____________ xx 市实验学校精品教学教案设计| Excellent teaching plan 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰房县实验小学校本教研教学设计专用纸年级二年级学科语文设计者王传华内容雷锋叔叔，你在哪里时间2.27 教材分析：教学目标：1、会认 12 个生字，会写12 个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。3、通过朗读感悟，懂得奉献爱心，乐于助人。教学重点：识字写字，正确、流利、有感情地朗读课文，通过读表达对雷锋叔叔的崇敬之情。并读出诗歌的节奏感。教学难点：规范、美观地书写生字，并能在不同的语言环境中运用。有感情地朗读诗歌，表达对雷锋叔叔的敬爱之情。教具准备：课前准备：多媒体课件、收集雷锋的资料课时安排： 2 课时第一课时教学目标：1、认识 12 个生字，掌握由生字组成的词语，会写12 个字。2、正确、流利地朗读文章，了解课文大意。教学重难点：识字写字学词，流利地朗读课文。教学过程：一、激趣导入：1、出示雷锋照片及毛泽东主席书写的“向雷锋同志学习”的题词，介绍雷锋事迹。2、交流资料：你还知道哪些有关雷锋叔叔的故事？小组之间或同学之间交流。3、谈谈你对雷锋叔叔有什么印象？4、今天这堂节课， 咱们共同学习第6 课—— 《雷锋叔叔， 你在哪里》。出示课题， 读题。二、一读重识读，落实读正确。1、自由读课文，对照生字条圈出本课的生字，用横线画出新词，自主拼读。2、出示生词认读。曾路过这里泥泞脚窝年迈荆棘花瓣晶莹四处寻觅需要自由读、指名读、开火车读，选择喜欢的词语说话。3、出示生字，多形式认读，组词。4、识记字形，交流识字方法。三、二读知大意，落实读流利。1、学生将生字新词回文朗读，要求把课文读流利。2、指名分段读课文，集体评议正音。3、自由读课文，想想读懂了什么。4、交流：课文讲了雷锋叔叔的哪些事？四、指导写字。1、出示我会写的字，请你读准字音，说说怎样记，怎样用，比一比谁的记法最巧。分组学习——全班交流2、观察每个字在田字格里的位置，你发现了什么？3、范写，重点指导：出示迈、迷、迹：读读这些字，仔细观察它们有什么异同？（1）笔顺：先写走之内的部分，再写走之。 （2）走之的左下的撇捺交叉处要相连，不是交叉。出示雷...