学习好资料欢迎下载青岛版小学数学三年级上册《两三位数乘一位数》教学设计及反思教学内容：青岛版三年级上册第11 页信息窗 1. 教学目标：知识与能力：1、使学生理解整十、整百数乘一位数的口算算理，掌握口算方法，培养学生口算能力。2、使学生掌握两三位数乘一位数的估算方法，培养学生估算意识。3、探索并掌握两位数乘一位数（不进位）的计算方法，能正确地进行计算；初步理解两位数乘一位数（不进位）笔算的算理。过程与方法：1、学生自己通过提出问题，讨论方法，评价成果来获得新知。2、从情景问题切入，引发学生主动探究学习。3、课前复习表内乘法的竖式计算，利用知识的迁移引导学生学习两位数乘一位数乘法竖式计算方法，再通过说与练等形式让学生理解算法和算理。情感、态度与价值观：激发学生学习数学的兴趣和自主探索、勇于尝试的勇气。1、感受数学与生活的密切联系，激发学生热爱数学的情感，树立学好数学的信心。2、通过对笔算算理的探究 ，培养学生初步的逻辑思维能力。教学重、难点：学习好资料欢迎下载理解并掌握两三位数乘一位数口算、估算、笔算方法。教学准备：教师：多媒体课件。学生：练习本，铅笔盒。教学过程：一、谈话引入。师：同学们见过大海吗？师：大海不仅风景很美，而且还很富饶。今天为我们就一起看看富饶的大海带给我们哪些数学知识？板课题：富饶的大海。二、整十、整百数乘一位数的口算。1、观赏渔民出海归来的场景，你能找到哪些数学信息？2、生提出数学问题。师板：一共有几条船？带鱼可以卖多少钱？3、解决：带鱼可以卖多少钱？怎么列式？为什么这样列式 312×3=？生思考后指生答。师板书： 312×3 = （元）4、怎么计算？学生可能出现以下两种情况：312+312+312=936 300×3=900 ，所以 12×3=36。5、解决“鱼可以卖多少钱？ ”6、“我会算 ”。独立思考，交流算法，师生总结算法。学习好资料欢迎下载三、两位数乘一位数的估算。1、解决“蟹：每千克 29 元，买 6 千克， 200 元够不够？ ”师：要解决这个问题我们应该怎么办？生独立思考，小组交流，集体交流：要先算出需要花多少钱，再跟200 元比一比，才能知道够不够。2、学习估算方法。师：同学们能很快地估计一下29×6 大约是多少吗？比200 多，还是比 200 少？3、“估一估 ”。49×5≈ 32×7≈21×6≈ 51×2≈4、独立思考，交流算法，师生总结估算方法。四、两位数乘一位数的笔算。1、解决“虾：每筐 13 千克，买两筐，一...
