百度文库- 让每个人平等地提升自我1 11、《噪声的危害与防治》教学设计潍城区西关街办中心小学丁利敏教学内容： 青岛版五年级科学上册《噪声的危害与防治》教材分析： 本课是在认识了声音的产生和传播的基础上，针对生活、生产中的噪音的带来的巨大危害来学习的，重点是认识噪音的危害与防治，本节内容来源于生活，贴近学生生活现实，适合学生的年龄特点，对于学生而言，噪音的危害是身边比较深刻，亲身经历和体验的的现实，因此， 在组织本课教学时，让学生先搜集交流有关噪声的资料，了解噪声的危害； 教师通过多媒体播放噪音的视频让学生体验什么是噪音， 通过小实验测试脉搏不同情况下的次数的变化，切身感受噪音的危害，联系生活中存在的噪音危害，结合搜集材料，加深了对噪音的危害的看法， 提出防治噪音污染的各种建议，是学生在参与消除噪音的实验中树立社会责任感和环境保护意识，从而培养学生乐于用学到的知识改善我们的生活环境。教学目标：1、知识目标：通过学生在课堂外对噪声带来烦恼的切身感受，了解噪声的危害与防治的方法，能提出合理化建议， 能区分乐音与噪音，从而使学生在课堂上能够充分交流有关噪音的资料。2、技能目标：会查阅资料，能通过各种途径了解噪声的危害与防治方法，能结合生活中的实例说明噪声的危害，阐述自己的看法，提出防治噪音污染的各种建议， 使学生在参与消除噪音的研究中树立社会责任感。百度文库- 让每个人平等地提升自我2 3、情感态度与价值观： 关注日常生活中有利于消除噪声的科技新产品、新材料，愿意合作与交流，知道人类要与大自然和谐相处，乐于用学到的知识改善生活。教学重难点： 了解噪声的危害和防治方法，能区分乐音和噪声；从而提高学生的环保意识。学具准备： 多媒体课件、空易拉罐8-16 个、水、棉花、毛巾、海绵、纸盒、网上查阅的资料、计时器等教学方法： 讲解法、合作探究法、实验法教学过程：一、创设情境、视频导入老师今天给给大家带来了一首很好听的歌曲，同学们，你听到歌曲觉得好听吗？有什么感受？ （播放乐音的同时， 播放刺耳难听的噪音）学生谈：动听的音乐，心情舒畅，快乐等。同时也存在着噪音；噪音让人感到不舒服等（板书：噪声的危害与防治）二、探究过程（一）噪音的危害我们生活在声音的世界里，声音与我们的生活息息相关，今天我们继续研究声音， 老师课前准备了一段关于声音的短片，请你欣赏一下。（播放乐音与噪音的音像资料，学生观看）百...
