学习必备欢迎下载歌曲《嘎达梅林》教学设计满红红 2013 年 7 月 9 日一、 导学提纲1、熟悉歌曲《嘎达梅林》，了解嘎达梅林的传说
“嘎达梅林”是什么意思
歌曲中为什么演唱鸿雁
“长江”指哪个地方
2、简单了解蒙古的民族风情
提示：（ 1）搜集资料的过程是一个拓宽视野的过程，除了老师提供的导学提纲的问题，同学们可以查找和其相关的自己感兴趣的任何问题，提倡多思、多看、多想，不断丰富自己的知识储备
（2）课堂上展示的时间有限，同学们一定要抓住重点，看我们所提的问题是什么，可以根据问题把自己查找的资料进行整理、合并、概括，取其精华与大家分享，不要面面俱到，要用最凝练的语言表述
（3）第一、二题要进行课堂小组展示，请小组长安排好发言顺序，可以搜集展示相关图片，将展示时间控制在2 分钟左右，不提倡照着资料读
3、用口风琴视吹蒙古民歌《嘎达梅林》的旋律
4、请用铅笔为歌曲标注旋律线
5、歌曲是几拍子的
强弱规律是什么
了解“中速稍慢”是一个什么速度
提示： (四——六题 )组长可以在下一节音乐课之前，合理安排时间段进行检查，做好记录和评价，作为评选“音乐之星”的依据
班长抽查组长的完成情况，做好记录，作为评选“音乐小组之星”的依据
学习必备欢迎下载6、预习的过程中你遇到的问题或疑惑是：二、课堂教学实录（部分）：1、教学铺垫：《我是人民小骑兵》音乐律动2、课堂导入：师：同学们，上节课，老师带领大家简单预习了歌曲《嘎达梅林》，今天我们就来演唱这首歌曲（出示课题）
一起来看本节课的学习目标，请班长读一读
（出示学习目标）⊙情感态度价值观： 在欣赏演唱中激发学生对民族英雄的敬仰和对民族音乐的热爱
⊙知识与能力： 1、学会蒙古民歌《嘎达梅林》，能用自然优美的音色，连贯流畅的气息演唱歌曲
2、初步尝试用口风琴有感情地吹奏歌曲《嘎达梅林》
⊙过程与方法：借助于情景想象、歌曲的旋律线等方法表现歌
