下载后可任意编辑班子严以用权之为官不为对比检查研讨发言为官不为的根子出在干部摆不正自己的位置，理想信念动摇，宗旨意识淡薄，把党和人民的利益抛到一边，吃不起苦、受不住累，忍受不了孤独、担不起责任，或当断不断、推诿扯皮，或欺上瞒下、敷衍塞责，或不思进取、碌碌无为。 一、为官不为表现形式 为官不为是形式主义、官僚主义的突出表现，与享乐主义、奢侈之风亲热相关，是四风的综合反映。认真分析产生我校为官不为的深层次缘由，主要有以下四个方面： 1、理念信念不够坚决，党的宗旨意识淡化。无论哪种为官不为，归根结底是世界观、人生观、价值观这个总开关出了问题。三观改造没有做到坚持不懈、深化长久，加强党性修养的自觉性和主动性降低，对个人的荣辱得失看得重，对事业的兴衰成败看得淡。群众观念没有坚固树立起来，没有真正解决好为了谁、依靠谁、我是谁的问题。 2、责任担当意识不强，缺乏开拓进取精神。一些干部觉得要求严了、束缚多了，感叹工作越来越不好干、负担越来越重，产生了明哲保身的错误思想，想当老好人太平官，不敢动真碰硬，遇到冲突就绕，遇到问题就躲，缺乏攻坚克难的士气，工作上只求过得去、不求过得硬。有的存在盲目攀比思想，比收入、比待遇，导致心理失衡、行为失准、工作失职，不仅助长了奢侈之风、违反了纪律规下载后可任意编辑定，而且意志消退、贻误了学校训练事业进展。 3、实力水平欠缺，没有干事创业的过硬本事。一些领导干部不是不想作为而是存在实力恐慌本事恐慌，缺乏真本领、硬功夫，导致工作上力不从心。 4、群众意识淡薄，服务意识不强。作为一所村级学校的领导干部，不仅没什么特别待遇，而且工作比一般老师多得多，致使一部分领导干部在布置工作、遇到难题时，心情急躁，方法简洁粗暴，遗忘了自己是一名党员干部，遗忘了我党的群众路线。 二、为官不为产生的缘由 1、与基层员工沟通沟通少。班子成员对分管的部门，坐在办公室听汇报多，主动下去解决问题的少。即使下基层调研了，也是走马观花，不能深化到基层员工中沟通思想，了解员工的实际困难。 2、执行民主集中制不够严格。贯彻落实三重一大制度缺少细化措施，有的项目决策民主争论不足、项目实施状况通报不准时、不到位。 3、工作有畏难心情，不敢为。责任担当意识不强，缺乏开拓进取精神，可怕工作失误、冒风险，担忧踩到红线、触犯规章，把不出事作为最大原则。 还有部分干部想当老好人，不敢动真碰硬，遇到冲突就绕，遇...
