电脑桌面
添加小米粒文库到电脑桌面
安装后可以在桌面快捷访问

鱼儿鱼儿水中游小班

鱼儿鱼儿水中游小班_第1页
1/4
鱼儿鱼儿水中游小班_第2页
2/4
鱼儿鱼儿水中游小班_第3页
3/4
活动名称:鱼儿鱼儿水中游(艺术领域——音乐活动)幼儿年龄段:小班执教者:上海市虹口区四川北路幼儿园张桐教学目标:1、大胆尝试用手的不同动作表现小鱼游。2、在优美的旋律中体验音乐活动的快乐。教学重点: 运用手不同的方位变化和动作表现小鱼游的姿态教学难点: 在观察和交流中感知小鱼游的变化教学准备:经验准备:幼儿已经掌握最基本的鱼游动作。物质准备: 1、音乐,鱼儿游的视频,彩色袜子等。2、活动室场地布置:背景装饰有立体的水草、珊瑚、石头道具等。教学课时: 20 分钟教学理论依据:《幼儿园教育指导纲要》 中指出: “要提供自由表现的机会, 鼓励幼儿用不同艺术形式大胆地表达自己的情感、理解和想像,尊重每个幼儿的想法和创造,肯定接纳他们独特的审美感受和表现方式,分享他们创造的快乐。 ”教师必须从幼儿的经验出发, 在音乐教学之前认真考虑幼儿原有的知识经验,使新知识落在幼儿的“最近发展区”,并与幼儿的实际生活经验紧密结合。在活动设计时, 教师旨在充分挖掘活动中的音乐元素,并结合幼儿园思维特色,在情景化的游戏氛围中, 引导幼儿大胆表现小鱼游的不同姿态,感受音乐的优美。教学过程:一、感知欣赏——学做小鱼体验音乐的优美(一)模仿鱼游——师生进入游戏场景提问:小鱼尼莫生活在哪里?你们能像妈妈一样游到它的家吗?(教师扮演鱼妈妈,鼓励幼儿用学过的动作来表现小鱼游动。)(二)畅游大海——复习巩固鱼游的基本动作1、了解鱼游动作和手的甩动之间的关系重点提问:小鱼怎样才能使自己游起来?如何让小鱼游的快?(尾巴甩的快)小结:小鱼是靠尾鳍、鱼鳍帮助它游水、掌握方向。摆的速度快,游的速度也快。2、引导幼儿跟着音乐的节奏甩动双手。请幼儿观察:为什么有的小鱼游的很美?(三)鱼儿共舞——感受旋律的优美1、欣赏旋律重点提问:音乐听起来感觉如何?(幼儿回答:很美、听了想睡觉⋯⋯)2、感受音乐(1)师生随音乐有节奏地拍打身体各部位。(2)师生共同随音乐模仿鱼游。(教师有意识的帮助幼儿巩固已有的基本动作经验,并通过拍打身体各部位的方法感知音乐的特性,为下一环节做铺垫。)二、尝试表演——模仿鱼游的各种姿态(一)师生互动——一条小鱼游啊游1、观看视频,引导幼儿观察小鱼的颜色及花纹。重点提问:尼莫的朋友好看吗?为什么?2、打扮小鱼,随音乐进行各种方位的游动。(1)小鱼穿衣服引导幼儿双手套上彩袜,说说自己是什么鱼。(2)模仿一条小鱼游啊游重...

1、当您付费下载文档后,您只拥有了使用权限,并不意味着购买了版权,文档只能用于自身使用,不得用于其他商业用途(如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利)。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。
3、如文档内容存在违规,或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等,请点击“违规举报”。

碎片内容

鱼儿鱼儿水中游小班

确认删除?
VIP
微信客服
  • 扫码咨询
会员Q群
  • 会员专属群点击这里加入QQ群
客服邮箱
回到顶部