下载后可任意编辑落花生教学设计优质课（共 7 篇）第 1 篇：落花生(第二课时教学设计)优质课 新城区名都小学 人教版小学语文五年级上册 15、落花生 ——第二课时教学设计 教学目标： 1、理解课文中含义深刻的句子，通过反复朗读揣摩重点段的含义，学习落花生默默奉献、朴实无华的品行，懂得“人要做有用的人，不要做只讲风光，而对别人没有好处的人”的道理。 2、初步了解借物喻人的写作手法，学以致用，试着在理解课文的基础上拓展完成一个小练笔。 教学重难点： 1、理解课文中含义深刻的句子，通过反复朗读揣摩重点段的含第 1 页 共 34 页下载后可任意编辑义。 2、学以致用，在理解的基础上把道理运用在生活中。 课前准备： 老师准备课件和卡片。 教学过程： 一、回忆课文内容，整体感知 1、齐读课题，回忆课文内容，想想课文围绕“落花生”写了哪些内容？（种花生、收花生、议花生、尝花生，主要写议花生） 2、明确学习目标： ① 理解课文中含义深刻的句子。 ② 初步了解借物喻人的写作手法，把道理运用到生活中去。 二、细读课文、突破重难点 1/4 新城区名都小学 第 2 页 共 34 页下载后可任意编辑 人教版小学语文五年级上册 课件出示自学要求： 默读课文 3——15 自然段，有什么不懂得地方用“——”画出来，并做好批注。 课件出示第 10 自然段，体会花生的可贵之处。 ① 分析获得：运用对比的手法突出花生的可贵之处：（在同学自由读之后）（默默无闻、朴实无华）② 指名读，评读：你觉得他读得怎么样？或者通过他的朗读你感受到什么？ ③ （配乐）师范读、全班读：引导学生体会出花生虽然不好看，可是它非常有用，默默地为人类奉献）④ 父亲对我们的希望 第 3 页 共 34 页下载后可任意编辑 师：讲风光，对吗？但我们做人决不能“只”讲风光，做人要做一个有用的人，那么什么是有用的人？（自由说：医生、老师、军人） „„ 三、总结全文、深化中心 师：老师也来给大家介绍一个有用的人,引入许地山的资料，引读许地山说的这句话：“我要像落花生一样，踏踏实实地做一个淳朴的人，有用的人，我要为中华而生，为中华而贡献。” 老师小结：父亲引导孩子谈花生的目的是为了论人生，他赞美花生的品行也是为了说明做人应该做怎样的人；父亲教育孩子们要学习花生的优秀品行，注重实际，不炫耀自己，做一个对国家、对社会、对别人有用的人。父亲希望孩子们能像花生那样，朴实无华，...
