三年级美术上册教案第五课线的表现力（第一课时）教学目标：1、观察自然界的美丽图形和纹理，感受线的节奏美、韵律美。2、能运用流畅的线条合理组织画出有趣的发式。3、能具体细致地装饰描画对象，在线的疏密关系的对比处理中提高对形式美的认识和表现能力。教学重点：以线绘画为造型训练的手段，学生了解、掌握、运用造型元素和造型组织原理进行创造表现。教学难点：学生发现线条组织的秘密，感受线排列组合产生和节奏、韵律美感。教具准备：课件、白纸、绘画工具。教学过程：一、欣赏导入1、人体线条提问：你们知道哪些表演艺术家？师：中国有位十分出名的舞蹈家杨丽萍，现在请大家看下她舞蹈时的图片，请大家仔细观察。提问：舞蹈演员跳舞时身体是呈什么线条的呢？曲线给人一种什么感觉？2、植物线条课件出示具有美丽线条的自然景色图片，学生在教师的引导下欣赏。小结：线条在我们生活中、大自然中是必不可少的部分，也让我们观察的事物变得更加美好。二、探究学习1、说一说生活中的线师：生活中，线条有很多，如：电线、电话线、毛线等，那自然界中也有很多丰富的线条，我们一起来看看。2、欣赏自然界中的景物（课件展示自然界景物图片：梯田、铁轨、蜘蛛网、闪电、老树年轮等）这些自然界中的线条你们喜欢哪一种？为什么？（举手回答）梯田、蜘蛛网—曲线—柔和、舒缓、温柔、飘逸流畅；铁轨—直线—挺拔、坚硬、充满活力；闪电—折线—变异、紧张。小结：欣赏生活中的线条，让大家学会观察平时生活中所容易忽视的线条，让大家更加直观的感受到线条的魅力。三、欣赏作品1、不同方式表现的线条2、线条表现的不同感受小结：线条的美来源于线的长短、疏密、粗细的变化和线排列组合产生的节奏、韵律美。四、学生作业，教师指导1、作业要求：把自然现象和生活感受中美丽的线条画一画。2、学生自由表现，教师发现问题及时纠正，引导学生有规律、有意识地表现线条。五、师生互评板书设计：线的表现力三年级美术上册教案第五课线的表现力（第二课时）教学目标：1、认识彩陶，陶冶情操，提高审美能力。2、了解陶罐基本结构与造型特点，大胆描绘陶罐，具备创新精神。3、认识线条，尝试用各种形态不同的线条组成纹样来装饰物体，发展形象思维能力。教学重点：能运用线描方式装饰坛坛罐罐。教学难点：1、画出不同样式的陶罐。2、线条装饰富于变化，并有一定的疏密对比关系。教具准备:课件、白纸、绘画工具。教学过程：一、创设情境，初识陶罐师：同学们看...
