1教学片段设计教学内容免疫调节细胞免疫重点展示技能类型讲解技能课程标准（2017年）理解细胞免疫的过程和机制概括体液免疫和细胞免疫的区别和联系学科内容学习目标1. 知识目标：理解细胞免疫2. 能力目标：通过将细胞免疫的过程总结成概念模型，体会建模的方式在生物学习中的重要作用。3•情感态度与价值观目标：认冋免疫调节是个复杂有序的过程，感受生命的奥妙。技能训练目标通过核心问题引导，设置不冋层次的问题，从而学会运用导入、讲解的技能。教学重点重点内容：描述细胞免疫过程突破措施：通过问题的引导结合教师讲授法突出重点，并以动画直观演示，让学生以“预测观察-讨论分析-得出结论”的方式进行学习。教学难点难点内容：概述细胞免疫的过程突破措施：通过步步的设计，让学生在观察和思考中学习2教学过程教学内容时间教师行为预设学生行为师生互动学习成果设计意图前情回顾0'00〃同学们上节课我们学习了第三道防线主要由免疫器官和免疫细胞借助血液循环和淋巴循环而组成。当细菌、病毒倾听教师演示、知识回顾，为等病原体侵入人体后，体液免疫是通过效应 B 细胞（浆细胞）思考讲解接下来的学习分泌抗体，并与抗原发生特异性结合来清除抗原。学生观看、打下知识基导入新课【核心问题】体液免疫清除的是游离在寄主细胞外的抗原及其产生的有毒物质，当病毒会侵人机体细胞（比如：致病细菌如结核杆菌、麻风杆菌等），是寄生在宿主细胞内的，而抗体不能进入宿主细胞。那么，消灭这些病原体是通过什么途径呢?这就要靠细胞免疫。【讲解】细胞免疫的三个阶段细胞免疫像体液免疫一样也是有三个阶段组成观看倾听础。3'00〃［演示］1.细胞免疫的感应阶段观看思考3过程讲解1＞感应歸■貶抗原I 使抗原隐藏的抗离决定簇暴礴吞噬细匏〔诅别、呑噬、处理、逸呈》IT 细砲抗原首先是被吞噬细胞识别、吞噬、处理后，使抗原隐藏的抗原决定簇暴露，然后呈递信息给 T 细胞【演示】细胞免疫的增殖分化阶段倾听2J 潸殖分优阶段教师演示动画，引导学生理解煤持对抗原的记収.当同一种抗原畀次班入机体，记忆细鬼会迅速埴龍、分化，形成大言的效应 T 毎胞’产生更强的時异性免疫反应-细胞免疫的感应阶段细胞免疫的增殖分化阶段以问题引导学生思考，从而一步步接近实验结论，培养学生科学探究的能力。深入讲解4'31〃【讲解】受抗原刺激后,T 细胞增殖分化成效应 T 细胞和记忆 T 细胞【讲解】记忆 T 细胞能保持对抗原的记忆，当同一种抗原再次进入...
