下载后可任意编辑2024《玩具柜台前的孩子》教学设计《玩具柜台前的孩子》教学设计 作为一位杰出的老师，通常需要用到教学设计来辅助教学，借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。教学设计应该怎么写才好呢？以下是我帮大家整理的《玩具柜台前的孩子》教学设计，欢迎大家分享。《玩具柜台前的孩子》教学设计 1 第 1 页 共 42 页下载后可任意编辑 本课是一篇略读课文。课文讲述了玩具柜台前的一位小男孩，非常喜爱小汽车。可是却不要妈妈买，也不要售货员阿姨送。表现了小男孩对父母的关爱，售货员阿姨及女儿关爱他人的好品质。全文以对话的方式讲述了一个关爱父母，关怀他人的生动故事，内容贴近学生生活，容易引起学生情感上的共鸣。课文语言亲切朴实，通俗易懂，人物形象鲜亮，情节曲折，引人深思，是对学生进行思想教育，培育学生语文综合素养的良好教材。 1．通过朗读有关句子，明白文中小男孩喜爱汽车但不买汽车的第 2 页 共 42 页下载后可任意编辑原因，使学生对小男孩的“懂事、关爱”品德有深刻印象和感染。 2．通过训练，使学生学会体会文中人物的思想品德的方法，感受个性化的表达不同感受的方法，读写结合提高学生的语言能力。 识字；默读课文，学习关爱父母、关爱他人的好品质。 在自读自悟中受到关爱父母、关怀他人的思想教育。 课件第 3 页 共 42 页下载后可任意编辑 2 课时 第一课时 一、情境导题 1.看图导课 出示课文的第一幅图说话：这是什么地方？什么时候？你是怎么看出来的？有什么人？ 相机教学生字词“玩具”“柜台”“售货员”。第 4 页 共 42 页下载后可任意编辑 2.导入课题 齐读设疑：这玩具柜台前的孩子有什么特别的地方吗？ 二、初读课文，认读生字 1.自读课文，认读生字 2.同桌互读，互相正音。 3.小组合作学习生字，说说自己是怎样记住这些生字的。 4.全班沟通识字方认读生字 ⑴出示生字，开火车读 ⑵出示词语，认读沟通第 5 页 共 42 页下载后可任意编辑 玩具 柜台 售货员 光芒 药品 小兵 咱们 抢着说 富裕 ⑶巩固 词语连线搭配 阿姨 看玩具汽车 闪着 妈妈的手 妈妈 售货 抢着 说 小兵 买药 拉着 光芒 三、读通课文，初步感悟 1.指名读文，评价正音第 6 页 共 42 页下载后可任意编辑 2.引导合作，同桌互读 .集体沟通，初步理解 ⑴说说课文的主要内容 ⑵说说小兵是个怎样的孩子？ 第二课时 一、复习检查 二、...
