下载后可任意编辑2024 年十中七年级社会思品备课组工作总结一、携手共进的___备课
在备课中，大家就取长补短，不但贡献自己的才能，也吸取他人的聪慧
《思政》与《历史》中有些内容是重复交叉的，如何把它们进行整合，以到达较好的教学效果，就需要___的聪慧了
如在“各具特色区域生活”的教学中，我们是把《历史与社会》中实现因地制宜整合进思政课中，这样在教学中始终贯彻因地制宜观念，树立人与自然和谐的意识
在信息社会，可供选用的教学资源是非常丰富的，如何取材很重要
面对纷纷复杂的教学资料，备课时，为了能激起学生的爱好，满足他们的进展需求，我们不但要考虑材料显现情势的多样性，又要考虑材料的应用应有一定的教育意义
这类重视以正面积极的、与学生生活紧密联系的材料来引导学生的教学方法能避开产生负面效应，有助于学生构成正确的世界观、人生观、良好的品德
在多种情势的材料中，视频材料是最受学生欢迎的，但是假如我们发现视频资料拖沓易分散学生留意力的，就弃之不用，代之以简洁的文字材料或漫画、图片等
二、共性中凸显个性的时政演讲
时政演讲是《思品》课教学的常规环节
由于七年级学生对时政缺少了解，我们备课组的老师都要求学生结合课本知识，帮助学生选择具有时效性的重大国内外新闻，与我们的生活密切相干的社会新闻作为演讲的内容
演讲的成绩作为期末结构评分的一部份（演讲表现满分___分，演讲稿满分___分）
具体到演讲进程和演讲稿的要求，根据各班级实际情况和老师的特点，又显示了一定的个性
如陈建胜老师要求学生预备演讲时先熟习理论基础，演讲时把理论和时势结合起来，在她的辅导下，学生的小论文写作水平有了很大程度的进步
黄建燕老师重视培育学生对重大事件的看法，发表自己的观点，培育第 1 页共 4 页下载后可任意编辑学生分析和辨别是非的能力
而陈建胜和黄建燕老师则鼓舞学生做成时政小报的情势，除摘录的新闻，还要有该生对该新闻
