1 一 、什么是片段教学 所 谓 片 段 （ 片 断 ） 教 学 ， 是 相 对 于 一 节 完 整 的 课 堂 教 学 而 言 。 一 般说 来 ， 截 取 某 节 课 的 某 个 局 部 的 教 学 内 容 ， 让 教 师 进 行 教 学 ， 时 间大 致 限 定 在 十 来 分 钟 。 也 就 是 说 ， 片 段 教 学 只 是 教 学 实 施 过 程 中 的一 个 断 面 ， 执 教 者 通 过 完 成 指 定 的 教 学 任 务 ， 来 表 现 自 己 的 教 学 思想 、 教 学 能 力 和 教 学 基 本 功 。 片 段 教 学 与 正 常 的 课 堂 教 学 不 同 ， 前 者 是 局 部 的 、 虚 拟 的 ， 功用 是 教 研 或 评 价 ， 听 课 者 是 领 导 、 同 行 或 专 家 、 评 委 ； 而 后 者 是 整体 的 、 实 际 的 ， 功 用 是 “传道受业解惑”， 听 课 者 是 学 生。 片 段 教学 也 不 同 于 教 学 片 段 ， 前 者 是 根据指 定 的 “片 段 ”进 行 教 学 ， 教 学设计和 实 施 过 程 都是 独立的 ； 而 后 者 只 是 课 后 从完 整 的 课 堂 教 学 过程 中 截 取 某 一 部 分 记录罢了。 片 段 教 学 更不 同 于 “说 课 ”， 前 者 是实 施 （ 或 模拟 ） 课 堂 教 学 ， 而 后 者 只 是 谈论课 堂 教 学 。 片 段 教 学 具有很 强 的 独立性 ， 但 与 说 课 联 系 比 较 密 切 ， 不 少 的 教 研 活 动 和 教 学水 平 的 考 核 ， 往 往 先 让 教 师 进 行 说 课 ， 然 后 再 要 求 在 说 课 基 础 上 进行 片 段 教 学 ， 把 教 学 设想 及 其 理 论依 据跟 教 学 实 施 有机 地 联 系 起来 ， 以 克 服 教 学 理 论脱 离 实 际 的 弊 端 。 二、片段教学的类型 从教 学 内 容 看 ， 片 段 教 学 可 分 为 节 选 与 专 题 两 种 类 型 。 节 选 类是 从教 材 中 选 取 某 些 片 段 进 行 教 学 ， 教 者 根据节 选 的 内 容 确 定 教 学目 标 ， 设计教 学 方 案 ， 然 后 实 施 课 堂 教 学 。 专 题 类 是 从某 节 课 中 抽取...
