2 扇形统计图教学目标(一)教学知识点1．从现实生活中收集数据、整理数据、分析数据、体会数据在生活中的作用．2．理解扇形统计图的特点，并能从中获取有用的信息，作出决策．(二)能力训练要求1．通过收集数据，整理数据，分析数据，作出决策，发展学生的数感和统计观念．2．体会扇形统计图所反映出来的整体与部分的关系，从中尽可能多地获取信息．(三)情感与价值观要求．学生通过观察、操作、推理、想象获取丰富的数学活动经验
提高数学活动的能力．教学重点1．了解扇形统计图的意义；2．能够根据一些信息完成扇形统计图．教学难点从扇形统计图中获得尽可能多的信息．教学方法合作交流—师生互动法．由于学生已经学习过一些统计图表的知识，所以教师可根据情况收集本班的数据或选择一个全班感兴趣的话题，团结合作，交流、用统计图表来表示数据，得出信息，作出结论．教具准备投影片四张第一张：(记作§6
2 A)光明中学扇形统计图．第二张：(记作§6
2 B)地球陆地面积分布统计图第三张：(记作§6
2 C)想一想．第四张：(记作§6
2 D)做一做．教学过程Ⅰ
创设问题情景，引入新课［师］现代社会提倡资源共享
我们班有同学提议：大部分同学家里有很多有意义，有价值的书，如果能拿来和同学共享是再好不过的事
所以想办一个图书角
同时，班委决定也可以用班费购买一些有意义的书
为了满足大部分同学的需求，决定购买科技类，中外名著、课程同步辅导类等书籍
但不知有多少同学喜欢科技类
多少同学喜欢中外名著
多少同学喜欢课程同步辅导
如果老师按排你去购买书籍，尽量满足同学们的需求，你会如何去购书呢
(可以让同学们进行讨论、交流，在此过程中体会到数据能帮助我们作出决策)［生］要想让同学们尽可能的满意，我必须先做一个调查
看咱们班喜欢科技类，中外名著类，同步辅导类或其他的各有多少人，这些人在全班各占多大的比例，只要按这个比例去购
