1 班 主 任 帮 扶 贫 困 生 案 例 第 1 篇 (一 ) 家 庭 背 景 ： 初 四 二 班 辛 某 某 同 学 ， 父 母 两 人 都 常 年 在 外 打 工 ， 并 没 有 正 式 的 工 作 ，母 亲 身 体 不 好 ， 该 同 学 在 学 校 表 现 较 好 ， 能 认 真 努 力 学 习 ， 积 极 上 进 ， 学 习 成 绩 较好 。 帮 扶 措 施 ： 我 认 为 生 活 贫 困 并 不 重 要 ， 心 理 贫 困 才 可 怕 。 一 个 人 只 要 努 力 去 拼 搏 ，一 定 可 以 创 造 出 属 于 自 己 的 那 片 天 空 。 所 以 ， 首 先 我 经 常 找 到 他 和 他 交 流 ， 希 望 他不 要 自 卑 ， 要 有 自 信 ， 和 他 讲 了 许 多 名 人 的 奋 斗 史 ， 还 有 他 们 的 起 点 有 的 很 低 的 ，但 是 只 要 自 己 相 信 自 己 ， 努 力 去 拼 搏 ， 一 定 可 以 的 。 经 过几次交 流 后， 发现 这个 孩子在 心 理 上 已经 有 了 很 大的 转变， 变得开朗了 ， 而且在 课堂上 经 常 可 以 看到 他 积 极踊跃的 发言回答问题。 学 习 成 绩 也有 了 很 大的 进 步。 学 校 在 了 解了 其情况后， 也为申请了 助学 金， 以 此来帮 助他 ， 为 他 的 生 活 提供一 些帮 助。 在 学 校 关心 下一 代会议上 ， 举行了 发放助学 金的 活 动， 孩子和 家 长很 是 激动， 特别感谢学 校 为 他 们 所 做的工 作 ， 还 有 老师的 关心 。 我 的 感受就是 ， 不 管到 任 何时候， 我 们 每一 个 人 都 应该用自 己 的 能 力 去 帮 助那 些需要 帮 助的 人 。 做一 个 学 会感恩的 人 ， 同 时还 要 记住， 在人 生 的 道路上 ， 除了 奋 斗 ， 我 们 别无选择！ 班 主 任 帮 扶 贫 困 生 案 例 第 2 篇 一 、背 景 分析 关于 “学 困 生 ”的 教育， 国内外 早已有 不 少研究。 在 众多 的 学 困 生 中， 总起 来看，不 外 乎两 类： 一 类是 智力 型学 困 生 ， 即智力 迟钝学 困 生 ， 这类学 生 在 学 习 上 即使花的 时间和 精力 比其他 学 生 多 ， 但 成 绩 却...
