1 / 8 班主任教育教学案例 4 篇 班 主 任 教 育 教 学 案 例 第1 篇 我 是 一 位 农 村 小 学 的 教 师 ,并 且 任 一 年 级 的 班 主 任 ,在 平 时 的 教 学 工 作 中 ,我 认为 农 村 教 育 在 义 务 教 育 中 占 有 举 足 轻 重 的 地 位 ,而 农 村 小 学 又 是 整 个 教 育 的 关 键和 难 点 .要 搞 好 农 村 小 学 教 育 ,必 须 注 重 班 级 管 理 .而 班 主 任 又 是 班 级 学 生 的 组 织者 、 领 导 者 和 教 育 者 ,是 学 生 健 康 成 长 的 引 路 人 ,是 联 系 班 级 与 科 任 教 师 ,沟 通 学校 与 学 生 家 庭 以 及 社 会 教 育 力 量 的 桥 梁 .在 我 的 班 主 任 工 作 中 ,我 最 大 的 感 受 是充 实 .它 不 仅 需 要 爱 心 与 细 心 ,更 需 要 创 造 ,因 为 你 面 对 的 是 充 满 创 造 力 的 孩 子 ,而 且 随 着 社 会 的 开 展 ,孩 子 的 问 题 也 越 来 越 多 了 .因 此 ,我 们 的 班 级 工 作 也 应 当 富有 创 造 性 ,下面 我 就谈谈我 在 班 级 管 理 中 的 一 些管 理 方法. 一 、 班 主 任 要 以 身作 那么. 案 例 :我 们 一 年 级 的 同学 小 ,每天都清扫教 室的 卫生 ,有 的 同学 根本不 知怎么扫,有 一 些同学 虽说能帮助老师 扫,但扫不 到两下,就丢下扫帚去 玩 .这 样 ,教 室的 环境 卫生 非 常 差 ,即 使 扫好 了 ,同学 们 也 不 知道 保 持 .看 到这 一 点 ,我 每天早 上 、 中 午就到教 室里 ,叫 几 个 同学 一 起 清扫,教 他 们 怎样 扫,平 时 该 怎样 保 持 .有 时 写 字 时一 点 粉 笔 掉 在 地 上 ,或 一 小 张 纸 掉 在 地 上 ,我 都在 每天,有 的 同学 早 早 就来 到学 校 ,帮助清扫卫生 ,平 时 也 不 乱 丢乱 扔 . 分 析 :班 主 任 凡 要 求 学 生 做 到的 ,自 己 首 先 要 做 到.可 见 典 范 的 力 量 是 无 究 的 ,何 况 是 自 已 的 老师 呢 ？ 二 、 注 重 学 生 习 惯 的 培 养 小 学 阶 段 是 人 成 长 的 起 步 阶 段 ,也 是...
